The Development of Basic Thai Language Curriculum for Foreigner Focus on Authentic Learning(การพัฒนาหลักสูตรภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวต่างประเทศที่เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง)

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวต่างประเทศที่เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง และศึกษาความสามารถในการใช้ภาษาไทยของผู้เรียนเมื่อเรียนจบหลักสูตร โดยดำเนินการวิจัย 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การพัฒนาหลักสูตร เป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน การจัดทำโครงร่างหลักสูตร การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตร และระยะที่ 2 การศึกษาความสามารถในการใช้ภาษาไทยของผู้เรียนเมื่อเรียนจบหลักสูตร โดยใช้รูปแบบการทดลอง One Group Pretest-Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยร้อยละและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยนี้ทำให้ได้หลักสูตรภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวต่างประเทศที่เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริงที่มีคุณภาพ โดยผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่หลักสูตรกำหนดไว้คือร้อยละ 60

The objectives of this research were to develop a basic Thai language curriculum for foreigners, based the authentic learning approach, and to study learner.s achievement in Thai language daily usage after they completed the language program. The research was conducted in 2 phases. The first phase, the curriculum development : fundamental data investigation, the designing curriculum construction and the curriculum quality test. The second phase of the research was devoted to the implementation of curriculum, and the study of its competency. By employing One Group Pretest-Posttest Design. Percentage and content analysis were used in the data analysis. Upon completion of the research process, the Basic Thai Language for Foreigners curriculum focused on an authentic learning approach has been developed. Learning Achievement.s Score was analyzed by comparing with the created benchmark. It indicates that the achievement scores of the learners are higher than the standard curriculum benchmark (60%).