ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสอดแทรก กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพังทุยพัฒนศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 The Outcome of Infusion Instructional Activities for Instructing Mat

Abstract

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสอดแทรก เรื่อง สถิติ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ น่าเอาศาสตร์วิชาต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกัน มาสอดแทรกในเนื้อหา เรื่อง สถิติ และสอดคล้องกับ การน่าไปใช้ในชีวิตประจำวัน ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วย 1) ขั้นน่า เป็นขั้นการเตรียม ความพร้อมของนักเรียน เพี่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในการเรียน 2) ขั้นกิจกรรม เป็นขั้นที่ให้นักเรียน ได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับความรู้ในวิชาต่าง ๆ และการน่าไปใซในชีวิตประจำวัน และในขณะปฏิบัติกิจกรรมมีการประเมินผลโดยใช้การสังเกต การตรวจผลงาน และการประกวดการจัดนิทรรศการ

3)       ขั้นสรุป เป็นขั้นที่ให้นักเรียนสรุปเนื้อหาจากการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้เพี่อแสดงถึงองค์ความรู้ที่เกิดขึ้น ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนจำนวน ร้อยละ 72.09 มีผลสัมฤทธึ๋ทางการเรียนฝานเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนน เต็ม และนักเรียนมีความคิดเห็นต่อการจัด กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

The instructional activities which have been developed displays an integration of various interrelated branches of learning with the content of statistics to be taught. They are consistent with the students’ daily life. The organization of instructional activities consists of 3 steps. The first step was the introduction which is the step for getting the student ready for learning. Step 2 is for the students to participate in all the activities of connecting mathematics with other branches of learning and to apply them to one’s daily life. At the same time the teacher also observes, inspects works done by the students, and organizes exhibition contests. At the third step of conclusion the students are asked to summarize the subject content from their participation in the learning activities in order to demonstrate what they have learned. The findings showed that, about 72.09°/o of the students passed the prescribed criterion of 7096 of the full marks. The students’ opinion about the integrated instructional activities as a whole, was at a “high” level.