มานันที ม. และ บุญส่ง ส., “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มแข่งขัน (TGT) กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”, J Tech Educ RMUTT, ปี 4, ฉบับที่ 2, น. 49–55, ธ.ค. 2016.