อาภาสัตย์ ภ. .; มัทนวงศากร ช.; เปรมชัยสวัสดิ์ ช. .; เปรมชัยสวัสดิ์ น. Emotion Analysis Design of Students in Classroom using Process Mining. Progress in Applied Science and Technology, Thailand, v. 9, n. 2, p. 68–77, 2019. Disponível em: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/past/article/view/242936. Acesso em: 14 may. 2024.