@article{ธัญรัตนศรีสกุล_รอดอยู่_2021, title={รูปแบบการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 : THE STUDENTS INTERVENTION SYSTEM MODEL FOR MATHAYOMSUKSA 6 STUDENTS OF RACHINEEBURANA SCHOOL DURING CORONAVIRUS DISEASE 2019 (COVID-19) EPIDEMIC}, volume={2}, url={https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/245273}, abstractNote={<p>         การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการจัดระบบดูแลช่วยเหลือ และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน และกลุ่มที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 494 คน ในปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบประเมินความเหมาะสม ความสอดคล้องเชิงทฤษฎี ความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ และคุณประโยชน์ แบบบันทึกจำนวนนักเรียนที่ติดเชื้อ COVID-19 แบบสัมภาษณ์นักเรียนกลุ่มเสี่ยง และแบบบันทึกการเข้าเรียนออนไลน์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน</p> <p>         ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วย 1.1) ความสำคัญ 1.2) หลักการ ชื่อว่า “SPRING” จำนวน 6 ประการ คือ ไม่มีนักเรียนคนใดถูกทอดทิ้ง (S) ยึดความสามารถของบุคลากรเป็นหลัก (P) การทำงานอย่างรวดเร็ว (R) การดำเนินงานบนเทคโนโลยีอินเตอร์เน็ต (I) การให้คำปรึกษาแบบไม่นำทาง (N) และการได้รับโอกาสทางการศึกษา (G) 1.3) วัตถุประสงค์ 1.4) กระบวนการ ชื่อว่า “ERASH” ได้แก่ กิจกรรมวิจัยเชิงประเมิน (E) กิจกรรมคัดกรองความเสี่ยง (R) กิจกรรมให้คำปรึกษาแนะนำ (A) กิจกรรมส่งเสริมและดูแลช่วยเหลือนักเรียน (S) และกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน (H) และ 1.5) การวัดและประเมินผล และ 2) ตลอดปีการศึกษา 2563 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกคนปลอดการติดเชื้อ COVID-19 และจำนวนนักเรียนที่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น</p>}, number={3}, journal={คุรุสภาวิทยาจารย์}, author={ธัญรัตนศรีสกุล เมธาสิทธิ์ and รอดอยู่ มนต์เมืองใต้}, year={2021}, month={ธ.ค.}, pages={101–118} }