มโนพัฒนกร ก., พงษ์โสภณ พ. และ ทวีวงศ์ ว. 2024. การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา: The Study of Teaching Practices in STEM Education and Design Thinking Process to Promote Students’ Creation of Innovations: A Case Study of Secondary School Science Teachers. คุรุสภาวิทยาจารย์. 5, 2 (ส.ค. 2024), 120–134.