[1]
เจริญรักษ์ ด. 2020. รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะ: ทุ่งยาวคำโปรยโมเดล. คุรุสภาวิทยาจารย์. 1, 2 (ส.ค. 2020), 78–88.