รัตนวรรณ์ ฑ. (2022). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์. คุรุสภาวิทยาจารย์, 3(1), 37–49. สืบค้น จาก https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/245743