กุลสมบูรณ์ น., & ว่องวาณิช ส. (2022). Active Learning: จากความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน สู่ปรัชญาและทฤษฎีรากฐาน ตั้งทิศให้ถูก เพื่อไม่ทิ้งครูให้หลงทางอีกต่อไป. คุรุสภาวิทยาจารย์, 3(2), 1–17. สืบค้น จาก https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/247309