มโนพัฒนกร ก.; พงษ์โสภณ พ.; ทวีวงศ์ ว. การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา. คุรุสภาวิทยาจารย์, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 120–134, 2024. Disponível em: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616. Acesso em: 29 เม.ย. 2025.