รัตนวรรณ์ ฑ. ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์: The Effects of Learning Management of Inquiry Cycle (5Es) Learning and Student Teams Achievement Division towards Learning Achievement and Analytical Thinking Abilities of Primary 6 Students, Anubanburiram School. คุรุสภาวิทยาจารย์, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 37–49, 2022. Disponível em: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/245743. Acesso em: 26 เม.ย. 2024.