มโนพัฒนกร กิตติศักดิ์, พงษ์โสภณ พงศ์ประพันธ์, และ ทวีวงศ์ วุฒิพงษ์. 2024. “การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา”. คุรุสภาวิทยาจารย์ 5 (2):120-34. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616.