รัตนวรรณ์ ฑ. (2022) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์”, คุรุสภาวิทยาจารย์, 3(1), น. 37–49. available at: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/245743 (สืบค้น: 9 ธันวาคม 2025).