กุลสมบูรณ์ น. และ ว่องวาณิช ส. (2022) “Active Learning: จากความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน สู่ปรัชญาและทฤษฎีรากฐาน ตั้งทิศให้ถูก เพื่อไม่ทิ้งครูให้หลงทางอีกต่อไป”, คุรุสภาวิทยาจารย์, 3(2), น. 1–17. available at: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/247309 (สืบค้น: 12 กันยายน 2026).