มโนพัฒนกร ก., พงษ์โสภณ พ. และ ทวีวงศ์ ว. (2024) “การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา: The Study of Teaching Practices in STEM Education and Design Thinking Process to Promote Students’ Creation of Innovations: A Case Study of Secondary School Science Teachers”, คุรุสภาวิทยาจารย์, 5(2), น. 120–134. available at: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616 (สืบค้น: 26 เมษายน 2025).