มโนพัฒนกร ก., พงษ์โสภณ พ., และ ทวีวงศ์ ว., “การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา”, J. Teach. Profess. Develop., ปี 5, ฉบับที่ 2, น. 120–134, ส.ค. 2024.