มโนพัฒนกร ก., พงษ์โสภณ พ., และ ทวีวงศ์ ว. “การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา: The Study of Teaching Practices in STEM Education and Design Thinking Process to Promote Students’ Creation of Innovations: A Case Study of Secondary School Science Teachers”. คุรุสภาวิทยาจารย์, ปี 5, ฉบับที่ 2, สิงหาคม 2024, น. 120-34, https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616.