มโนพัฒนกร กิตติศักดิ์, พงษ์โสภณ พงศ์ประพันธ์, และ ทวีวงศ์ วุฒิพงษ์. “การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา: The Study of Teaching Practices in STEM Education and Design Thinking Process to Promote Students’ Creation of Innovations: A Case Study of Secondary School Science Teachers”. คุรุสภาวิทยาจารย์ 5, no. 2 (สิงหาคม 31, 2024): 120–134. สืบค้น เมษายน 25, 2025. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616.