มโนพัฒนกร ก, พงษ์โสภณ พ, ทวีวงศ์ ว. การศึกษาการปฏิบัติการสอนที่ใช้แนวทางสะเต็มศึกษาและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา. J. Teach. Profess. Develop. [อินเทอร์เน็ต]. 31 สิงหาคม 2024 [อ้างถึง 28 กันยายน 2026];5(2):120-34. available at: https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/251616