บทบาทของภาคีหุ้นส่วนในการส่งเสริมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา: พหุกรณีศึกษา

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาบทบาทและยุทธวิธีการดำเนินงานของภาคีหุ้นส่วนในการส่งเสริมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามกรอบแนวคิด 5 มาตรการ “เพียงพอเพื่อพอเพียง” 2) ศึกษาผลที่ภาคีหุ้นส่วนได้รับจากการดำเนินบทบาท และ3) ประเมินผลสำเร็จของการส่งเสริมโดยประยุกต์ใช้แผนที่ผลลัพธ์ การวิจัยครั้งนี้ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพแบบพหุกรณีศึกษา เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการศึกษาเอกสาร การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม การสัมภาษณ์และการประชุมกลุ่มโดยประยุกต์ใช้แนวคิดของแผนที่ผลลัพธ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา จำแนกชนิดของข้อมูล เปรียบเทียบข้อมูลและสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า บทบาทสำคัญคือ ผู้บริหาร ซึ่งป็นผู้นำและให้การสนับสนุนโดยใช้ยุทธวิธีการอบรมบุคลากรและต่อยอดความรู้ในรูปแบบโครงการ ผลที่ได้รับจากการดำเนินบทบาทพบว่า ทั้งสองวิทยาลัยมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อม บริการชุมชนด้วยความตั้งใจ ครูมีการสอดแทรกปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คุณธรรมจริยธรรม มีการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ ผู้เรียนเกิดความประหยัด รู้จักการใช้จ่ายอย่างมีเหตุผลและเกิดประโยชน์สูงสุด เกิดทักษะการทำเกษตรทฤษฎีใหม่ การออมเงิน และเกิดการประยุกต์ในเรื่องการใช้จ่ายเงิน การประเมินผลสำเร็จพบว่า ในระดับที่คาดหวังว่าจะเกิดของครูทั้งสองวิทยาลัยมีการดำเนินงานตามเกณฑ์บ่งชี้ความก้าวหน้าครบทุกข้อ ในส่วนของผู้เรียนวิทยาลัยสารพัดช่างพอเพียงมีการดำเนินงานตามเกณฑ์ครบทุกข้อ วิทยาลัยการอาชีพพอเพียงยังดำเนินการไม่ครบ ในระดับที่อยากจะให้เกิดขึ้นของครูและผู้เรียนยังมีการดำเนินงานไม่ครบตามเกณฑ์ และในระดับที่ถ้าเกิดขึ้นได้ก็ดี ทั้งครูและผู้เรียนไม่พบการดำเนินงานเช่นกันทั้ง 2 วิทยาลัย