Model based on Outcome-Based Education for Biomedical Electronics of Mahanakorn University of Technology
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The teaching-oriented model is based on outcome-based education. The purpose of Mahanakorn Institute Innovation is to focus on student-based learning. Using problem-based learning activities and project-based learning. Lecturer is responsible for controlling the course of study according to the Thailand Qualification Framework (TQF) activities. Then , there are three main area for measuring , according to the 21st century study divided into 5 elements of KAPIS. After that, the evaluation of this course following the quality of education were 4.60, 3.80 and 4.60, respectively.
Article Details
Copyright @2021 Engineering Transactions
Faculty of Engineering and Technology
Mahanakorn University of Technology
References
Dale, Edgar. Audio-Visual Methods in Teaching, 3rd ed., Holt, Rinehart & Winston, New York, 1969, p. 108
สุวัฒน์ เบญจพลพิทักษ์ , “แนวทางการวัดผลแบบ Outcome-Based assessment” , website http://quality.sc.mahidol.ac.th/wp-content/ upload/2016/03/outcomeBased_Assessment_by_Suwat_2017.pdf , มหาวิทยาลัยมหิดล.
ประสูตร เดชสุวรรณ , “การพัฒนาการเรียนรู้แบบ outcome-based education ในรายวิชาการวิเคระห์วงจรไฟฟ้าของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร” , Engineering Transaction(group B) , Vol.20 , No.2(43) July-Dec 2017.
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล , “การศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์(Outcome-based Education) โดยผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” , เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง “Active-Based Learning : What , Why and How?” และเรื่อง “Workshop : How to Implement Active-Based Learning in Your Classroom?” , มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ , 1 เมษายน 2558.