การพัฒนาการเรียนรู้ตามผลลัพธ์และการคิดเชิงวิเคราะห์ในวิชาอิเล็กทรอนิกส์ขั้นพื้นฐาน สำหรับหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

บทคัดย่อ

บทความนี้นำเสนอการคิดเชิงวิเคราะห์และการเรียนรู้ตามผลลัพธ์ (outcome-based learning: OBL) ในวิชาอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานสำหรับนักศึกษาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ โดย การศึกษาที่เน้นนักศึกษาเป็นศูนย์กลางจะใช้การทำความเข้าใจการคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับการใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ขั้นพื้นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมที่ใช้ในการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนในการจัดการความรู้ ตามโลกดิจิทัล อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานมีการนำไปใช้อย่างกว้างขวางในหลาย ๆ แอพพลิเคชัน ในขณะที่วิชาที่เกี่ยวข้องกับการสอนอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานมีน้อยลง บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำวิชาอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานในหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์เป็นหลัก ตามแนวทาง OBL เพื่อให้มีประสิทธิภาพการสอนและผลลัพธ์ของนักศึกษาจะนำมาประเมินโดยผลการประเมินพบว่า นักเรียนสามารถเข้าใจความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นได้ แม้จะเป็นการยากที่จะปรับปรุงการคิดเชิงวิเคราะห์ภายใน นอกจากนี้ การพัฒนานี้เป็นความรู้พื้นฐานสำหรับนักศึกษาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ เพื่อสร้างนวัตกรรมในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าในอนาคตได้