การพัฒนาและผลลัพธ์การสอนเสริมส่วนปฏิบัติการแบบออนไลน์ในรายวิชาวิเคราะห์โครงข่ายไฟฟ้าเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียนและสามารถใช้งานได้จริง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความจะนำเสนอการพัฒนา และผลลัพธ์ที่ได้จากผู้เรียนในส่วนเสริมปฏิบัติการในวิชาวิเคราะห์โครงข่ายไฟฟ้าเพื่อให้ผู้เรียนสามารถออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ และสามารถพัฒนาวงจรที่ออกแบบให้นำไปสร้างเป็นเครื่องต้นแบบใช้งานได้จริง โดยปรับรูปแบบการสอนเป็นแบบสอนออนไลน์ (online learning) ผ่านโปรแกรมประชุม Google Meet และ Google Classroom ตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 หรือ ไวรัสโคโรนา สายพันธุ์ใหม่ 2019 ซึ่งทำให้ประชาชนต้องทำงาน หรือเรียนจากบ้านพักอาศัยจนกว่าสถานะการณ์จะเข้าสู่สภาวะปกติ โดยการสอนจะแบ่งเป็นสองขั้นตอนคือ 1) ออกแบบวงจร และทำการจำลองการทำงานด้วยโปรแกรมวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า 2) ออกแบบแผ่นวงจรพิมพ์(PCB; Printed circuit board) เพื่อนำไปสร้างเครื่องต้นแบบสำหรับพัฒนาใช้งานจริง โดยจุดประสงค์ที่พัฒนาดังกล่าวเพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมา ออกแบบ และสร้างวงจรไฟฟ้าที่สามารถใช้งานได้จริง เพื่อจบออกไปเป็นวิศวกรที่สามารถสร้างนวัตกรรม ได้ตั้งแต่การออกแบบจนสู่กระบวนการผลิตได้ในคนๆเดียว โดยใช้การเรียนรู้แบบมุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education) เข้ามาเป็นรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ และใช้การวัดผลแบบ KAPIS
Article Details
บทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร Engineering Transactions คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร
เอกสารอ้างอิง
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล, “การศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education) โดยผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง”, เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง “Active-Based Learning: What, Why and How?”, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 1 เมษายน 2558.
ประสูตร เดชสุวรรณ,“การพัฒนาการเรียนรู้แบบ outcome-based education ในรายวิชาการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร”, Engineering Transactions (Group B), Vol.20, No.2(43), July-Dec. 2017.
S Sitjongsataporn, W Sukjit, P Promwong, P Taninsurat, P Dechsuwan, “Study of Implementing Outcome-based Learning in Electric Circuit Analysis for Undergraduate Students”, International STEM Education Conference (iSTEM-Ed), Bangkok, Thailand, 2018.
ประสูตร เดชสุวรรณ, “การศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์โดยใช้การวัดผลลัพธ์แบบ KAPIS สำหรับรายวิชาการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร”, Engineering Transactions (Group B), Vol.21, No.1(44), Jan-Jun. 2018.
Nagel, L. W, and Pederson, D. O., SPICE (Simulation Program with Integrated Circuit Emphasis), Memorandum No. ERL-M382, University of California, Berkeley, Apr. 1973
ประสูตร เดชสุวรรณ,“การพัฒนาการสอนเสริมส่วนปฏิบัติการในรายวิชาวิเคราะห์โครงข่ายไฟฟ้าเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียน และสามารถใช้งานได้จริง”, Engineering Transactions (Group B), Vol.22, No.1(46), Jan-Jun. 2019.
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม “ประกาศ เรื่องมาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019”, [ออนไลน์], จาก https://www.mhesi.go.th /home/index.php/pr/news/1142-2019-19-1-5 สืบค้นเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2563.
