Development of a Digital Game-Based Learning Tool to Foster Environmental Conservation Awareness
Keywords:
Digital Game, Environmental Conservation, Learning, ChildrenAbstract
This research aimed to design and develop a digital game to foster environmental conservation awareness among upper primary school students. The game, titled “Plant More Trees,” was created using Scratch 3.0 and consisted of 12 progressive levels involving tasks such as watering, fertilizing, and protecting trees from pests. The objective was to integrate environmental knowledge and promote sustainable behavior through interactive gameplay. The game was tested with 71 students from Grades 4 to 6. The results showed a statistically significant increase in environmental knowledge after gameplay, with high levels of satisfaction reported by the participants (average satisfaction scores of 4.19 - 4.30). The findings indicate that Plant More Trees is an effective learning tool for instilling environmental awareness in children and holds potential for use in modern educational contexts.
References
กรชุลี สังข์แก้ว, ชาญกฤษฏิ์ โพธิ์เพชร, สมพงษ์ ยิ่งเมือง, ชยานนท์ แก้วบำรุง. (2023). การออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลสำหรับเด็กเล็กเพื่อฝึกทักษะการคิดเชิงคำนวณแบบโปรแกรมเมอร์. วารสารสถิติประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 8(2), 39-56.
คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา. (2564). การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม. ค้นเมื่อ 28 มกราคม 2567 จาก http://www.eng.up.ac.th/new/162
ชัชวาลย์ เรืองประพันธ์. (2543). สถิติพื้นฐาน พร้อมตัวอย่างการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม MINITAB SPSS และ SAS (Vol. 5). ขอนแก่น: ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุรเชษฐ์ มีฤทธิ์, จริยา วิชัยดิษฐ, รวยทรัพย์ เดชชัยศรี, หทัยรัก ตุงคะเสน. (2023). การออกแบบเกมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้. วารสารครุศาสตร์สาร, 17(2), 17-31.
Boyle, E., Connolly, T. M., Hainey, T. (2011). The Role of Psychology in Understanding the Impact of Computer Games. Entertainment Computing, 2(2), 69-74. doi:10.1016/j.entcom.2010.12.002
Cheng, Y.-M., Lou, S.-J., Kuo, S.-H., Shih, R.-C. (2013). Investigating Elementary School Students' Technology Acceptance by Applying Digital Game-Based Learning to Environmental Education. Australasian Journal of Educational Technology, 29(1), 96-110. doi:10.14742/ajet.65
Gamezebo. (2024). Plant Tycoon. Retrieved 8 March 2024 from https://www.gamezebo.com/upcoming/plant-tycoon-preview/
Garris, R., Ahlers, R., Driskell, J. E. (2002). Games, Motivation, and Learning: A Research and Practice Model. Simulation & Gaming, 33(4), 441-467. doi:10.1177/1046878102238607
Gee, J. P. (2003). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. New York: Palgrave Macmillan.
Goncharova, M. (2012). Planet Play: Designing A Game for Children to Promote Environmental Awareness. Online Journal of Communication and Media Technologies, 2(4), 137-154.
Janakiraman, S. (2021). Digital Games for Environmental Sustainability Education: Implications for Educators. In the Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, Salamanca, Spain. 10.1145/3434780.3436649
Kuo, M., Barnes, M., Jordan, C. (2019). Do Experiences With Nature Promote Learning? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship. Frontiers in Psychology, 10(1), 1-9. doi:10.3389/fpsyg.2019.00305
Liu, F. (2018a). Design for Kids Based on Their Stage of Physical Development. Retrieved 6 April 2024 from https://www.nngroup.com/articles/children-ux-physical-development/
Liu, F. (2018b). Designing for Kids: Cognitive Considerations. Retrieved 5 April 2024 from https://www.nngroup.com/articles/kids-cognition/
Morrison, G. R., Ross, S. J., Morrison, J. R., Kalman, H. K. (2019). Designing Effective Instruction. New York: John Wiley & Sons.
Nizam, D. N. M., Rudiyansah, D. N., Tuah, N. M., Sani, Z. H. A., Sungkaew, K. (2022). Avatar Design Types and User Engagement in Digital Educational Games During Evaluation Phase. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 12(6), 6449-6460. doi:10.11591/ijece.v12i6.pp6449-6460
Norman, D. A. (2013). The Design of Everyday Things. London: MIT Press.
Otto, S., Evans, G. W., Moon, M. J., Kaiser, F. G. (2019). The development of children’s environmental attitude and behavior. Global Environmental Change, 58(1), 1-6. doi:10.1016/j.gloenvcha.2019.101947
Pan, Y., Ke, F., Xu, X. (2022). A Systematic Review of The Role of Learning Games in Fostering Mathematics Education in K-12 Settings. Educational Research Review, 36, 100448. doi:10.1016/j.edurev.2022.100448
Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. New York: McGraw-Hill.
Schell, J. (2014). The Art of Game Design. New York: A K Peters/CRC Press.
Sungkaew, K., Kaewbamrung, C., Phirom, T., Chitjaruenyoo, W., Phophet, C., Phrommueang, P., . . . Nizam, D. N. M. (2025). Playability Heuristics for Game Interface Design for Children. CCF Transactions on Pervasive Computing and Interaction, 7(1), 30-47. doi:10.1007/s42486-024-00176-7
Sungkaew, K., Lungban, P., and Lamhya, S. (2022). Game Development Software Engineering: Digital Educational Game Promoting Algorithmic Thinking. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 12(5), 5393-5404. doi:10.11591/ijece.v12i5.pp5393-5404
Wang, L.-H., Chen, B., Hwang, G.-J., Guan, J.-Q., Wang, Y.-Q. (2022). Effects of Digital Game-Based STEM Education on Students’ Learning Achievement: A Meta-Analysis. International Journal of STEM Education, 9(1), 26-39. doi:10.1186/s40594-022-00344-0
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Applied Statistics and Information Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่ปรากฏในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารสถิติประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศถือเป็นความคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนแต่ละท่าน ความผิดพลาดของข้อความและผลที่อาจเกิดจากนำข้อความเหล่านั้นไปใช้ผู้เขียนบทความจะเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียว บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากวารสาร ก่อนเท่านั้น
