การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ประเภทเกมดิจิทัล เพื่อปลูกฝังแนวคิด การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
คำสำคัญ:
เกมดิจิทัล, การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม, การเรียนรู้, เด็กบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลเพื่อปลูกฝังแนวคิดการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โดยมุ่งเน้นเนื้อหาเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้และการดูแลรักษาต้นไม้ ซึ่งจะเป็นการสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมให้กับเยาวชนตั้งแต่วัยเรียน เกมที่พัฒนาขึ้นมีชื่อว่า "Plant More Trees" โดยใช้โปรแกรม Scratch 3.0 ในการพัฒนา ภายในเกมประกอบด้วย 12 ด่าน ซึ่งมีระดับความยากที่เพิ่มขึ้นตามลำดับ และมีภารกิจที่ผู้เล่นต้องรดน้ำต้นไม้ ใส่ปุ๋ย และกำจัดแมลงศัตรูพืช ผลการทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 จำนวน 71 คน พบว่าผู้เล่นมีความรู้ด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ และมีระดับความพึงพอใจต่อเกมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.19 - 4.30) แสดงให้เห็นว่าเกมสามารถส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝังแนวคิดการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกม Plant More Trees จึงมีศักยภาพในการเป็นสื่อการเรียนรู้รูปแบบใหม่ที่เหมาะสมสำหรับเยาวชนในศตวรรษที่ 21
เอกสารอ้างอิง
กรชุลี สังข์แก้ว, ชาญกฤษฏิ์ โพธิ์เพชร, สมพงษ์ ยิ่งเมือง, ชยานนท์ แก้วบำรุง. (2023). การออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลสำหรับเด็กเล็กเพื่อฝึกทักษะการคิดเชิงคำนวณแบบโปรแกรมเมอร์. วารสารสถิติประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 8(2), 39-56.
คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา. (2564). การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม. ค้นเมื่อ 28 มกราคม 2567 จาก http://www.eng.up.ac.th/new/162
ชัชวาลย์ เรืองประพันธ์. (2543). สถิติพื้นฐาน พร้อมตัวอย่างการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม MINITAB SPSS และ SAS (Vol. 5). ขอนแก่น: ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุรเชษฐ์ มีฤทธิ์, จริยา วิชัยดิษฐ, รวยทรัพย์ เดชชัยศรี, หทัยรัก ตุงคะเสน. (2023). การออกแบบเกมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้. วารสารครุศาสตร์สาร, 17(2), 17-31.
Boyle, E., Connolly, T. M., Hainey, T. (2011). The Role of Psychology in Understanding the Impact of Computer Games. Entertainment Computing, 2(2), 69-74. doi:10.1016/j.entcom.2010.12.002
Cheng, Y.-M., Lou, S.-J., Kuo, S.-H., Shih, R.-C. (2013). Investigating Elementary School Students' Technology Acceptance by Applying Digital Game-Based Learning to Environmental Education. Australasian Journal of Educational Technology, 29(1), 96-110. doi:10.14742/ajet.65
Gamezebo. (2024). Plant Tycoon. Retrieved 8 March 2024 from https://www.gamezebo.com/upcoming/plant-tycoon-preview/
Garris, R., Ahlers, R., Driskell, J. E. (2002). Games, Motivation, and Learning: A Research and Practice Model. Simulation & Gaming, 33(4), 441-467. doi:10.1177/1046878102238607
Gee, J. P. (2003). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. New York: Palgrave Macmillan.
Goncharova, M. (2012). Planet Play: Designing A Game for Children to Promote Environmental Awareness. Online Journal of Communication and Media Technologies, 2(4), 137-154.
Janakiraman, S. (2021). Digital Games for Environmental Sustainability Education: Implications for Educators. In the Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, Salamanca, Spain. 10.1145/3434780.3436649
Kuo, M., Barnes, M., Jordan, C. (2019). Do Experiences With Nature Promote Learning? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship. Frontiers in Psychology, 10(1), 1-9. doi:10.3389/fpsyg.2019.00305
Liu, F. (2018a). Design for Kids Based on Their Stage of Physical Development. Retrieved 6 April 2024 from https://www.nngroup.com/articles/children-ux-physical-development/
Liu, F. (2018b). Designing for Kids: Cognitive Considerations. Retrieved 5 April 2024 from https://www.nngroup.com/articles/kids-cognition/
Morrison, G. R., Ross, S. J., Morrison, J. R., Kalman, H. K. (2019). Designing Effective Instruction. New York: John Wiley & Sons.
Nizam, D. N. M., Rudiyansah, D. N., Tuah, N. M., Sani, Z. H. A., Sungkaew, K. (2022). Avatar Design Types and User Engagement in Digital Educational Games During Evaluation Phase. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 12(6), 6449-6460. doi:10.11591/ijece.v12i6.pp6449-6460
Norman, D. A. (2013). The Design of Everyday Things. London: MIT Press.
Otto, S., Evans, G. W., Moon, M. J., Kaiser, F. G. (2019). The development of children’s environmental attitude and behavior. Global Environmental Change, 58(1), 1-6. doi:10.1016/j.gloenvcha.2019.101947
Pan, Y., Ke, F., Xu, X. (2022). A Systematic Review of The Role of Learning Games in Fostering Mathematics Education in K-12 Settings. Educational Research Review, 36, 100448. doi:10.1016/j.edurev.2022.100448
Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. New York: McGraw-Hill.
Schell, J. (2014). The Art of Game Design. New York: A K Peters/CRC Press.
Sungkaew, K., Kaewbamrung, C., Phirom, T., Chitjaruenyoo, W., Phophet, C., Phrommueang, P., . . . Nizam, D. N. M. (2025). Playability Heuristics for Game Interface Design for Children. CCF Transactions on Pervasive Computing and Interaction, 7(1), 30-47. doi:10.1007/s42486-024-00176-7
Sungkaew, K., Lungban, P., and Lamhya, S. (2022). Game Development Software Engineering: Digital Educational Game Promoting Algorithmic Thinking. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 12(5), 5393-5404. doi:10.11591/ijece.v12i5.pp5393-5404
Wang, L.-H., Chen, B., Hwang, G.-J., Guan, J.-Q., Wang, Y.-Q. (2022). Effects of Digital Game-Based STEM Education on Students’ Learning Achievement: A Meta-Analysis. International Journal of STEM Education, 9(1), 26-39. doi:10.1186/s40594-022-00344-0
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสถิติประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่ปรากฏในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารสถิติประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศถือเป็นความคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนแต่ละท่าน ความผิดพลาดของข้อความและผลที่อาจเกิดจากนำข้อความเหล่านั้นไปใช้ผู้เขียนบทความจะเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียว
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากวารสาร ก่อนเท่านั้น
