การออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลสำหรับเด็กเล็กเพื่อฝึกทักษะการคิดเชิงคำนวณแบบโปรแกรมเมอร์

บทคัดย่อ

โครงสร้างควบคุมเป็นแนวคิดพื้นฐานที่โปรแกรมเมอร์ใช้ในภาษาการเขียนโปรแกรมต่าง ๆ โครงสร้างเหล่านี้ช่วยให้โปรแกรมเมอร์สามารถคิดแบบมีอัลกอริทึม ใช้กระบวนการตัดสินใจ และการวนซ้ำเพื่อความกระชับของโปรแกรมและฟังก์ชันการทำงานที่เป็นระบบ การพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณมีความสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อเตรียมบุคคลให้พร้อมสำหรับความท้าทายแห่งศตวรรษที่ 21 ด้วยการตระหนักถึงความสำคัญของการปลูกฝังทักษะเหล่านี้ตั้งแต่อายุยังน้อย การนำโครงสร้างการควบคุมหลักสามประการ ได้แก่ ลำดับ เงื่อนไข/การเลือก และลูป เข้ามาไว้ในเกมดิจิทัลจึงกลายเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็ก งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลัก 2 ประการ ประการแรกเพื่อออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลชื่อ "แฮมสเตอร์" สำหรับฝึกทักษะการคิดเชิงคำนวณคล้ายกับที่โปรแกรมเมอร์ใช้ ประการที่สอง เพื่อประเมินประสบการณ์การเล่นเกมของเด็ก วิธีการวิจัยประกอบด้วยการวิเคราะห์กรอบทักษะการคิดเชิงคำนวณที่ใช้โดยโปรแกรมเมอร์ และศึกษาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องจากตำราเรียนและแบบฝึกหัดที่ใช้ในวิชาวิทยาการคำนวณระดับประถมศึกษา เกมดิจิทัลพัฒนาขึ้นโดยใช้ Scratch 3.0 ผ่านการทดสอบการใช้งานโดยผู้เชี่ยวชาญ จากนั้นมีเด็ก 95 คนเข้าร่วมให้การประเมินประสบการณ์การเล่นเกม ผลการวิจัยระบุว่าการออกแบบและการพัฒนาเกมสอดคล้องกับกรอบทักษะการคิดเชิงคำนวณ โดยเน้นไปที่ลำดับ เงื่อนไข/การเลือก และลูป ระดับความยากของเกม ความง่ายในการโต้ตอบกับผู้ใช้ และองค์ประกอบกราฟิกถือว่าเหมาะสำหรับเด็กเล็ก ในการประเมินประสบการณ์การเล่นเกม เด็กแสดงความรู้สึกเชิงบวก โดยพบว่าเกมนี้เล่นง่ายและน่าสนใจ เด็กแสดงความตั้งใจที่จะก้าวหน้าผ่านด่านต่าง ๆ โดยรักษาความสนใจไว้ได้อย่างไม่รู้สึกเบื่อ อินเทอร์เฟซที่ควบคุมด้วยเมาส์ คำแนะนำที่ชัดเจน ปฏิกิริยาตอบกลับที่เข้าใจได้ และสัญลักษณ์ที่ใช้งานง่าย มีส่วนช่วยเสริมประสบการณ์การเล่นเกมโดยรวมสำหรับเด็ก