Identification of Factor Affected on the Pursuit of Bachelor Degree Program in Industrial Engineering

Main Article Content

กนกวรรณ กิ่งผดุง
ปวริศ ลิ้มขจรเดช
รวิวรรณ เหล่ารักษาเกียรติ

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเลือกเข้าศึกษาในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ)  เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ  คณะวิศวกรรมศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหิดล  เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยนี้  คือ  แบบสอบถาม  โดยทำการศึกษากลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายสายวิทย์ - คณิต  จำนวน 480 คน  และระยะเวลาที่ใช้ในการเก็บข้อมูล  ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ ถึง เดือนมีนาคม  พ.ศ. 2555  ผลการวิจัยพบว่า  ปัจจัยด้านความคาดหวังของนักเรียนที่มีต่อมหาวิทยาลัยเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการเลือกมหาวิทยาลัย  เพื่อเข้าศึกษาในคณะวิศวกรรมศาสตร์  สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ  รองลงมาคือ  ปัจจัยด้านความสามารถส่วนบุคคล  ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย  ปัจจัยด้านค่าเล่าเรียนและแหล่งเงินทุน  ปัจจัยด้านระบบการสอบคัดเลือก  ปัจจัยด้านคุณภาพมหาวิทยาลัย  และปัจจัยด้านอิทธิพลภายนอกที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจ  ซึ่งเป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบมาก  สำหรับปัจจัยด้านสภาพเศรษฐกิจ  และปัจจัยด้านภูมิหลัง  เป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบปานกลาง

The purpose of this research is to study factors which could affect on decision making for studying Industrial Engineering at undergraduate level. This study will help improve the Industrial Engineering Department. The participants of this project were 480 high school students majoring in science - math. Questionnaires were used as research tools. Data was collected from high school students from February to March, 2012. The result shows that the expectation of high school students is the major factor to study in Industrial Engineering. The following factors are individual abilities, environment, tuition fee and grants, recruitment and university quality. However, the external influences which are very high impact are also involved in decision making. Economic status and background of high school students are moderately impact on decision making on university.

Article Details

Section
Research Articles