Organizational culture and motivation affecting school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand
Keywords:
organizational culture, motivation, school effectivenessAbstract
The objectives of this study are 1) to study the level of organizational culture and motivation affecting school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand, 2) to study the level of the relationship between organizational culture and motivation affecting school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand, and 3) to study the level of the influence organizational culture and motivation affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand. The respondents are 1,299 directors, vice directors and teachers from 281 schools affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand from cluster random sampling. The 5 rating scale questionnaires were designed to collect the data. The statistics are means, standard deviations, correlation coefficients ( r) , path coefficients ( ƴ ) and multiple regression analysis. The research results have indicated that 1) Organizational culture, motivation and school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand have been at a high level. 2) The correlation between organizational, culture motivation and school effectiveness have been statistically significant at a high level. 3) Organizational culture has had statistically significant positive influences at a moderate level on school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand. ( ƴ = 0. 419, p<. 01) . And motivation has had statistically significant positive influences at a moderate level on school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand. (ƴ =0.380, p<.01). The 60.80 percent of variance in school effectiveness affiliated with the Secondary Educational Service Area Office in the north of Thailand was explained and predicted by organizational culture and motivation. (R2= .608)
References
ขัตติยา ด้วงสาราญ. (2543). แรงจูงใจในการทางานที่ส่งผลต่อความผูกพันของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสานักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
คุณวุฒิ คนฉลาด. (2540). การพัฒนาองค์การ. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชาญณรงค์ เศวตตาภรณ์. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลองค์การของหน่วยงานสถานีตารวจนครบาล. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยเกริก.
นันทพร ชูทรัพย์. (2544). แรงจูงใจที่สัมพันธ์กับความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียน อาชีวศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย.
ธวัช กรุดมณี. (2550). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมีประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนที่บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีระ รุญเจริญ. (2546). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ข้าวฟ่าง.
ปิติชาย ตันปิติ. (2547). การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงระบบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัชรี เหลืองอุดม. (2554). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประทุมธานี เขต 2.
วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วันชัย มีชาติ. (2549). การบริหารองค์การ. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจลน์ โกษาแสง. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนมเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสกลนคร.
วิทยากร เชียงกูล. (2556). “รายงานสภาวะการศึกษาไทย 2555-2556”. กรุงเทพธุรกิจ. สืบค้นวันที่ 23 ตุลาคม 2557. จาก https://www.witayakornclub.woldpress.com.
วีรพล จักษ์ตรีมงคล. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบวัฒนธรรมองค์กรกับความพึงพอใจในการทางานของพนักงานฝ่ายครัวการบิน บริษัท การบินไทย จากัด (มหาชน) ณ สนามบินดอนเมือง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัญฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ศิลปชัย ศรีเกียรติ. (2550). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติในเขตการศึกษา 6. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยบูรพา.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 พ.ศ.2540-2544. กรุงเทพมหานคร : สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ( สมศ.) (2554). คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2549-2553) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับสถานศึกษา พ.ศ. 2544. กรุงเทพมหานคร : เม็ทช์พอยท์.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2556). บันทึก Diary สพฐ. 2557: 2014. กรุงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพร้าว.
สุทธิพงศ์ ยงค์กมล. (2543). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Belassi, W., Kondra, A. Z. &Tukel, O. I. (2007). “New Product Development Projects: The Effects of Organizational Culture” Project Management Journal,
42(1) February 2011, 73–90.
Briggs, J.C. (2001). “New species of Lepadichthys from the Philippine Islands.” Copeia, 2001(2), 499-500.
Cherrington, D.J. (1994). The management of individual an Organization Behavior. Boston : Allin and Bacon.
Deci, E. L. (1975). Intrinsic motivation. New York: Plenum.
Denison, D. R. (1990). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. New York : Wiley.
Denison, D. R., H. J. Cho, & J. Young. (2000). Diagnosing Organizational Culture: Validating a Model and Method, Working Paper. International Institute for Management Development, Lausanne, Switzerland.
Gordon, G.G. & DiTomaso, N. (1992). “Predicting corporate performance from organizational culture.” Journal of Management Studies, 29, 78-98.
Herzberg, F. (1959). The Motivation to work. New York: John Wiley and Sons.
Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (2005). Educational administration: Theory-research-practice. (4th ed.) Singapore: McGraw-Hill.
Kimberly, J. R. (1979). “Issues In Creation of Organization: Initiation, Innovation, and Institutionalization.” Academy of Management Journal, 22
September, 437-457.
Kotter, J.P. & Heskett, J.L. (1992). Corporate culture and performance. New York: Free Press.
Leech, N. L., Barrett, K.C. & Morgan, G.A. (2005). SPSS for Intermediate Statistics: Use and Interpretation. (2nd ed.) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
Luthans. F. (1981). Longman Dictionary of Contemporary English. England : Clays.
Luthan, F. (1995). Organization Behavior. New Jersey: McGraw–Hill.
Mogran, G. (1997). Image of Organization. Thousand Oaks, CA: Sage.
Robbins, S. P. (1990). Organization Theory: Structure, Design, and Applications. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Schein, E.H. (1985). Organization Culture and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
Wren, C.Y. (1997). “Work Motivation and Perceived Organizational Effectiveness in Middle Schools.”. Available : DAI - A 57/07 : 2796, from
https://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/9637812.
Yin Cheong Cheng. (1993). School Effectiveness and School - Based Management : A Mechanism for Development. Washington : The Flamer Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
