Relationships between Organization Cultures and Knowledge Management of Schools of the Secondary Education Service Area Office

Authors

  • กชนิกา พลจันทึก คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • พรทิพย์ สุริยาชัยวัฒนะ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

Keywords:

organization culture, knowledge management

Abstract

The objectives of this research were to study: 1) Quality of Organization Culture of the Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani Province 2) Quality of Knowledge Management of The Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani Province, and 3) Relationships between Organization Cultures and Knowledge Management of Schools under the Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani Province. A sample of this study was selected from 310 administrators and teachers from Schools of the Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani Province. The 5-point rating scales questionnaires were the tool for this research. The statistical methods used in data analysis were Percentage, Mean, Standard Deviation, and Pearson Correlation. The results of the study were as follows: 1) Quality of organization culture of The Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani Province was rated high and the most practical. 2) Quality of Knowledge Management was high. 3) Quality of Organization Cultures and Knowledge Management of Schools under the Secondary Education Service Area Office 4 Pathumthani was medium. And they were statistically significant at .01 level.

References

กัญญาณัฐ บุญพวง. (2551). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยศิลปากร.

เกษสุรินทร จักรคำ. (2555). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.

บุญดี บุญญากิจ และคณะ. (2549). การจัดการความรู้ จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดเคชั่น.

. (2547). การจัดการความรู้ จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร : จิรวัฒน์ เอ็กซ์เพรส.

วรวรรณ วาณิชย์เจริญชัย. (2555). “การพัฒนาระบบการจัดการความรู้”. สืบค้นวันที่ 25 กันยายน 2555. จาก http://www.ns.mahidol.ac.th.

เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2540). ความขัดแย้งการบริหารเพื่อความสร้างสรรค์. กรุงเทพมหานคร : ต้นอ้อ แกรมมี่.

Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement, 30 (3), p.608.

Mok, M., & Flynn, M. (1998). “Effect of Catholic School Culture on students’ Achievement in the Higher School Certificate Examination : A Multilevel
Path Analysis”. Journal of Education Psychology, 18 (4), 409-431.

Patterson, J.L., S. C. Purkey and J. V. Parker. (1986). Productive School Systems for a Non-Rational World. Virginia : ACSD, 50-51

Downloads

Published

2015-06-26

How to Cite

พลจันทึก ก., & สุริยาชัยวัฒนะ พ. (2015). Relationships between Organization Cultures and Knowledge Management of Schools of the Secondary Education Service Area Office. Journal of Technical Education Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 3(1), 13–23. retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/jtermutt/article/view/182820

Issue

Section

Research Articles