Braille Learning Machine by Alliteration and Voice
Keywords:
Braille Learning Machine, Alliteration and VoiceAbstract
This innovation is the application of electronic devices and electronic aids to help create learning to read Braille. Through exposure at the fingertips and palms. Braille alphabet for the blind. in one box consists of six positions taken alternately arranged to encode the characters mathematical science . Printing on thick paper To read Braille to read through exposure at the fingertips. Including learning to read Braille learning materials need to be ready, the teacher's assistant director. along with the accompanying letter sound identification in order to reduce the use of teachers teaching assistant. And increase interest Development showed that the learning content consists of vowels, consonants Thailand Thailand. English alphabet Arabic and figures The capacity of institutions of support for letter Repeat or go back to the needs of users in the evaluation of experts. Design The structural parts and deployment In very good shape The scale of 4.42, 4.48 and 4.78 were applied to the test sample of 10 visually impaired people are in very good The scale of 4.58
References
พรพิมล ใจบุญ. (2554). "การพัฒนาอุปกรณ์แสดงผลสื่ออิเล็กทรอนิกส์ด้วยอักษร". ปริญญานิพนธ์วิทยาการคอมพิวเตอร์, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ยศวรรธน์ วิญญารัตน์. (2554). "การพัฒนำระบบฝังตัวไมโครคอนโทรลเลอร์ของอุปกรณ์แสดงผลอักษร เบรลล์". ปริญญานิพนธ์ วิทยาการคอมพิวเตอร์, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
คณะกรรมการกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการใช้อักษรเบรลล์แห่งชาติ. (2553). "คู่มือมาตรฐานเล่มนี้เพื่อใช้เป็นอักษรเบรลล์". กรุงเทพ : กระทรวงศึกษาธิการ.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
