ผลการพัฒนาระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาคู่มือและระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน 2) ประเมินคู่มือและระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน และ 3) ศึกษาผลการทดลองใช้คู่มือและระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน กลุ่มเป้าหมาย เป็นผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน อาจารย์ผู้สอน จำนวน 3 คน ล่ามภาษามือ จำนวน 5 คน และนักศึกษา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ระบบการบริหารจัดการคำศัพท์และคู่มือการใช้ระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

            ผลการวิจัยพบว่า 1) ระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน ประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 ส่วน คือ Communication Module, Create computer vocabulary Module, Check computer vocabulary Module, Computer vocabulary Module และ Computer terminology Module คู่มือการใช้งานของระบบ จำนวน 4 ชุด คือคู่มือผู้เชี่ยวชาญ คู่มืออาจารย์ผู้สอน คู่มือล่ามภาษามือ และคู่มือนักศึกษา และ 2) ผลการประเมินคู่มือและระบบโดยการสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อ (1) องค์ประกอบของระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์ โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (2) ประสิทธิภาพของระบบโดยรวมมีความเหมาะสมมากที่สุด (3) ความเหมาะสมของระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และ (4) ความเหมาะสมของคู่มือการใช้ระบบโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และ 3) ผลการทดลองใช้ระบบการบริหารจัดการคำศัพท์คอมพิวเตอร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน กลุ่มเป้าหมาย ทั้ง 4 กลุ่ม รับรู้การทำงานของระบบและมีความพึงพอใจที่มีต่อคู่มือและระบบอยู่ในระดับมากที่สุด