การสร้างบทเรียนออนไลน์เพื่อแก้ไขปัญหาการใช้ลักษณนามไม่ถูกต้องของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

บทคัดย่อ

การสร้างบทเรียนออนไลน์เพื่อแก้ไขปัญหาการใช้ลักษณนามไม่ถูกต้องของนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและสร้างบทเรียนออนไลน์ในการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อแก้ไขปัญหาการใช้ลักษณนามไม่ถูกต้องของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ตามเกณฑ์ 80/80 ที่เรียนจากรูปแบบระบบการจัดการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์ที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคปกติ 1 กลุ่ม จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบง่ายด้วยวิธีจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ แบบทดสอบระหว่างเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 บท บทละ 10 ข้อ แบบประเมินคุณภาพรูปแบบระบบการจัดการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) บทเรียนออนไลน์ในการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อแก้ไขปัญหาการใช้ลักษณนามไม่ถูกต้องของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มีประสิทธิภาพที่ 81.58/82.69 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน