Administrative Skills and the Desirable Characteristics of Schools Administrators in Private Schools Under the Office of Pathumthani Primary Educational Service Area 2
Keywords:
administrative skills, desirable characteristicsAbstract
The purposes of this research were to investigate 1) the level of the administrative skills 2) the level of the desirable characteristics of schools administrators and 3) the relationship between administrative skills and the desirable characteristics of schools administrators in private schools under the office of Pathumthani Primary Educational Service Area 2. The samples group in this research was consisted of 310 administrators and teachers in private schools under the office of Pathumthani Primary Educational Service Area 2. The data- collecting instruments were five-level rating scale. The data-analyzing were percentage, mean, standard deviation and Pearson’s correlation coefficient. The research revealed that 1) the level of the administrative skills and 2) the level of the desirable characteristics of schools administrators in private schools were at the high level as a whole and aspect 3) the relationship between administrative skills and the desirable characteristics of schools administrators in private schools under the office of Pathumthani Primary Educational Service Area 2 were relate as the high level at significance .01
References
______. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานครมหานคร : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานครมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว.
______. (2548). ข้อเสนอยุทธศาตร์การปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงฯ.
จักกริช บุญเดชและคณะ. (2545). เส้นทางสู่ผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานครมหานคร : องค์กรมหาบัณฑิต เซนเตอร์
จิราพิชญ์ ขวัญพรหม. (2546). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับผลการปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสงขลา. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ณรงค์ องค์ประเสริฐ. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะผู้นาของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันต่อองค์การโรงเรียนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานครมหานคร : แอล.ที.เพรส.
นรายุทธ โหมาศวิน. (2546). คุณลักษณะผู้บริหารที่พึงประสงค์ตามทรรศนะของครู โรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มธนบุรีเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานครมหานคร. วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
บุญช่วย ศิริเกษ. (2540). พฤติกรรมองค์การในการบริหารการศึกษา. เลย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
บุญฤทธิ์ รุจิวงษ์สิริกุล. (2551). การเปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
พัทธพงศ์ จิระนคร. (2548). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารตามทรรศนะของครูโรงเรียนเอกชนเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
พรศักดิ์ จันทร์อ่อน. (2542). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครู อาจารย์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดสกลนคร.
วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ไพบูลย์ สุขเจริญ. (2548). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไพโรจน์ กลิ่นกุหลาบ. (2545). การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ศักดิ์ศรี สนจิตร์. (2549). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครรินทร์.
สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา. (2548). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพของสถาบันพัฒนา ผู้บริหารการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. นนทบุรี : พินธุพันธ์.
สมโชค ยินดีสุข. (2545). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานประถมศึกษา อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
เสนาะ ติเยาว์. (2544). การบริหารงานบุคคล. (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพมหานครมหานคร : อักษรสมัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. (2554). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2546. กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2541 ก). ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการบริหาร. กรุงเทพมหานครมหานคร : พี.เอ.ลิฟวิ่ง.
______. (2541). เอกสารการบรรยายหลักสูตรการบริหารสถานศึกษาระดับสูง. กรุงเทพมหานครมหานคร : คุรุสภา
สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2550). ปัญหาและอุปสรรคในการจัดการศึกษาเอกชน. บันทึกข้อความการจัดทำข้อมูล. กรุงเทพมหานคร : กลุ่มงานนโยบาย
และแผน
สุวิมล ว่องวาณิช. (2542). การสังเคราะห์เทคนิคที่ใช้ในการประเมินความต้องการจำเป็นในวิทยานิพนธ์ของนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภิวัฒน์ ภูไชยแสง. (2542). คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่พึงประสงค์ตามทรรศนะของครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองคาย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อรนุช นิยุตรานนท์. (2548). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
Cronbach, L.J. (1984). Essentials of Psychological testing Fourth Edition. New York : Harper&Row.
Katz, A.R.(1974). Skill of an Effective Administrator. Harvard Business Review.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal of Education and Psy Cho logical Measurement.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
