การออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ที่ส่งเสริมความสามารถด้านการพูด สำหรับเด็กออทิสติก Design of a Game Application with the Method for Teaching the Picture Exchange Communication System (PECS) to Promote Speech Abilities in Autistic Children
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ประกอบที่เหมาะสมของเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ที่ส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก 2) เพื่อออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ตามองค์ประกอบที่เหมาะสมในการส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก และ 3) เพื่อประเมินผลการออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ที่ส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญสำหรับเด็กออทิสติก และแบบประเมินความเหมาะสมของการออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS)
ที่ส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบที่เหมาะสมของเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ที่ส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก มีองค์ประกอบหลัก 2 ส่วน ได้แก่ องค์ประกอบหลักส่วนที่ 1 ด้านเกมแอปพลิเคชัน มีองค์ประกอบย่อย 10 องค์ประกอบ ได้แก่ การออกแบบระบบควบคุมเกม, การออกแบบกราฟิกในเกม, การออกแบบการกฎข้อบังคับภายในเกม, แรงจูงใจ, ความท้าทาย, การเพิ่มความสามารถให้ผู้เล่น, การกำหนดเป้าหมาย, การสะท้อนกลับ, การมีส่วนร่วม และเนื้อหา องค์ประกอบหลักส่วนที่ 2 ด้านวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) มีองค์ประกอบย่อย 6 ขั้นตอน ได้แก่ การเริ่มใช้ภาพแลกเปลี่ยน การเพิ่มระยะทางในการแลกเปลี่ยนภาพ การแยกแยะภาพ การสร้างประโยค การตอบคำถามแสดงความต้องการ และการตอบคำถามแสดงความคิดเห็น 2) ผลการออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ตามองค์ประกอบที่เหมาะสมในการส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กออทิสติก พบว่า กระบวนการออกแบบครบถ้วนและสอดคล้องกับองค์ประกอบหลักทั้งสองส่วน 3) การประเมินผลการออกแบบเกมแอปพลิเคชันร่วมกับวิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
References
สถาบันราชานุกูล, เด็กออทิสติกคู่มือสำหรับครู. Vol. 4. 2557, นนทบุรี: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
Theoneste Ntalindwa, M.M.N., PhD; Evariste Karangwa, PhD; Tanjir Rashid Soron, MD, MPH, MSc; Alphonse Uworwabayeho, PhD; Annette Uwineza, MD, PhD, Development of a Mobile App to Improve Numeracy Skills of Children With Autism Spectrum Disorder: Participatory Design and Usability Study. JMIR PEDIATRICS AND PARENTING, 2021. 4: p. 21.
คมชัดลึก. คืนผู้ป่วย"ออทิสติก”3แสนคนสู่สังคม. 2560; Available from: https://www.komchadluek.net/news/edu-health/296932.
Chien‑Hsu Chen, C.P.W., Speech-generating devices: effectiveness of interface design—a comparative study of autism spectrum disorders. Springer Plus, 2016: p. 1-10.
วินัดดา ปิยะศิลป, คู่มือการตรวจประเมิน วินิจฉัยและแนวทางช่วยเหลือเด็กพิการ. Vol. 1. 2558, กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เพนตากอน แอ็ดเวอร์ไทซิ่ง. 143.
ปุรินทร์ นิติธรรมานุสรณ์, การพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กออทิสติก โดยการใช้เกมกระดานร่วมกับการชี้แนะ. 2562, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. p. 121.
Mirnawati, A., Application of PECS (Picture Exchange Communication System) to Improve The Expressive Language Skills of Autism Children Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2018. 274: p. 154-157.
Arwa Wali , M.A., Nada Alasiri , Najah Alsabei Aawn: An Interactive Mobile Application for Improving the Communication Skills of Arab Children with Autism. TEM Journal, 2023. 12: p. 1307-1315.
รพี ปิละมานนท์, สื่อสนับสนุนการเรียนรู้เรื่องคำศัพท์สำหรับเด็กออทิสติก. 2555, มหาวิทยาลัยศิลปากร: นครปฐม.
สุชาติ แสนพิช. วัตกรรมการศึกษา. 2555; Available from: http://nokfuangladda.blogspot.com/2012/09/blog-post.html.
คณาภรณ์ รัศมีมารีย์. Education game การสอนโดยใช้เกม. 2561; Available from: http://khunanonchan.blogspot.com/2018/02/blog-post.html.
Amina Sani Adamu, S.E.A., Rumana Kabir Aminu A Survey on Software Applications use in Therapy for Autistic Children in 15th International Conference on Electronics Computer and Computation (ICECCO 2019). 2019. p. 1-4.
สุวิช ถิระโคตร, การรับรู้ของผู้เล่นต่อองค์ประกอบการออกแบบเกมคอมพิวเตอร์. วารสารวิชาการนวัตกรรมการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2563. 1.
อรรถชัย ดาดี, การสร้างเกม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 Vol. 1. 2557, ม.ป.ท.: ม.ป.พ.
สมบัติ สวัสดิ์ผล, การสร้างเกมคอมผิวเตอร์เบื้องต้น. Vol. 1. 2560, กรุงเทพฯ: ยิ่งเจริญออฟเซ็ท.
Andrew S. Bondy, L.A.F., The Picture Exchange Communication System. Hammill Institute on Disabilities, 1994. 9.
จริยา บุตรทอง, การพัฒนาทักษะการสื่อสารโดยใช้วิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ร่วมกับหลักการสอนแบบ 3R's สำหรับเด็กออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจำจังหวัดนครนายก. 2563, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. p. 31-43.
สมพร หวานเสร็จ, การพัฒนาศักยภาพบุคคลออทิสติกโดยใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง. Vol. 1. 2552, ขอนแก่น: หจก.โรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา, คู่มือการดูแลสุขภาพจิตเด็กกลุ่มปัญหาการเรียนสมาธิสั้น แอลดี ออทิสติก บกพร่องทางสติปัญญา เรียนรู้ช้า Vol. 2. 2561, กรุงเทพฯ: พรอสเพอรัสพลัส.
รัฐพล นพวงศ์ ณ อยุธยา, การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์2 มิติเพื่อส่งเสริมความจำตัวอักษรภาษาไทยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. 2562, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Renaldi Febriansyah, R.H., Design Game Design "Introduction of National Hero Figures For Children. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 2024. 5.
Jarah, G., M., Espiritu., Khajornsak, Buaraphan, Innovative Approach to Teaching EFL through a Game-based Speaking Mobile Application. 2023.
Soheil, S., Hamid, Bouraghi., Mohammad-Sadegh, Seifpanahi., Marjan, Ghazisaeedi. , Application of Digital Games for Speech Therapy in Children: A Systematic Review of Features and Challenges. Journal of Healthcare Engineering, 2022.
ลีลาวดี เสมสมบูรณ์, ผลการใช้วิธีเพ็คส์ (PECS) ในการพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 12 จังหวัดชลบุร. ม.ป.ป.: p. 45-60.
อิสรีย์ เขื่อนสุวรรณ, Nursing Journal 2556. 40.
Matheus, S., Pena., José, Ricardo, Tavares, de, Lima., Gylnara, Kylma, Feitosa, Carvalhêdo, Almeida., Yonara, Costa, Magalhães., Will, Ribamar, Mendes, Almeida, Jogo educacional para apoiar a aprendizagem de crianças com transtorno do Espectro Autista / Educational game to support the learning of children with Autistic Spectrum disorder. Brazilian Journal of Development, 2022.
Jorge, C.-J., Jefferson, Herrera-Vela., Milton, Escobar-Sánchez., Franklin, Montaluisa-Yugla, Software for Speech Therapy Support Through PECS Oriented to Digital Learning Environments for Children with Moderate ASD. 2024.
K.G., R., J., Praneetha., Wendy, De, Silva., K.R.B.N, Kempitiya., Ishara, Gamage., Thusithanjana, Thilakarthna, Personalized and Interactive Learning Platform for Students with Autism Spectrum Disorder. 2023 5th International Conference on Advancements in Computing (ICAC), 2023.