การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหา เรื่อง การสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหา เรื่อง การสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต 2) ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนบนเครือข่ายแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหา และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนบนเครือข่าย ดำเนินการวิจัยตามกรอบแนวคิดวิธีเชิงระบบ 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา และการทดลองใช้ กลุ่มเป้าหมาย คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชีพชั้นสูง แผนกวิชาไฟฟ้ากำลัง ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปในงานอาชีพ ปีการศึกษาที่ 1/2558 จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ บทเรียนบนเครือข่ายแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหา แบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญด้านประสิทธิภาพของบทเรียนบนเครือข่าย และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการการใช้บทเรียนบนเครือข่าย สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาขึ้น ประกอบไปด้วยระบบการจัดการต่างๆ ได้แก่ ระบบการลงทะเบียน ระบบการจัดการเว็บไซต์ ระบบการจัดการเรียนการสอน ระบบการติดตามการเรียน ระบบการจัดการไฟล์ข้อมูล และส่วนของการนำเสนอบทเรียน 2) ผลการศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาขึ้น โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิควิธีการ จำนวน 3 ท่าน เป็นการประเมินในด้านความสามารถในการจัดการบทเรียน ด้านความถูกต้องของการทำงานของโปรแกรม ด้านความสะดวกในการใช้งาน และด้านการรักษาความปลอดภัยของข้อมูล ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.49, S.D. = 0.52) 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีต่อบทเรียนบนเครือข่ายโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.40, S.D.= 0.53)
เอกสารอ้างอิง
กัลยานี จองหวัง. (2552). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหาโดยใช้เทคนิค Page Variants ในวิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น. สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
ชัยยุทธ จันทร์แปลง. (2551). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้บนเครือข่าย วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต หลักสูตรปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. มหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ไชยยันต์ สกุลไทย. (2552). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบปรับเปลี่ยนเนื้อหาผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชาดิจิตอลเบื้องต้น สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ทวง พรมโชติ. (2554). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องธาตุกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาที่ 4. การค้นคว้าอิสระปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ธิดารัตน์ จอดนอก และ กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์.(2557). การพัฒนารูปแบบการเรียนแบบปรับเหมาะที่มีปฏิสัมพันธ์ผ่านคอมพิวเตอร์แบบพกพาหน้าจอสัมผัส, พัฒนาเทคนิคศึกษา. ปีที่ 27 ฉบับที่ 92 ตุลาคม -ธันวาคม 2557 หน้า 23-31.
เนตินัย จีนสกุล.(2551). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบจำลองสถานการณ์ สำหรับวิชาการศึกษาวงจรและซ่อมบำรุงไมโครคอมพิวเตอร์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยสาสน์วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม. (2557). รายงานประชุมอาจารย์
แผนกไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม. มหาสารคาม : วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม.
Alexandros, P., & Susanne , L. (2003). Adaptive Learning Environments and E-Learning Standards. Altenbergerstr Linz Austria.
Baltasar and Sancho Pilar.(2002).“Creating cost-effective adaptative Educational hypermedia based on markup technologies and e-learning standards, ”Interactive educational multimedia.4 (April 2002):1-11.
Peter, D., & Maria, B. (2002). Navigation Modeling in Adaptive Hypermedia . Slovakia : Department of Computer Science and Engineering, Sovak University of Technology, Bratislava.
