The รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ประกอบ พัฒนารูปแบบ และประสิทธิภาพของรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย คือ ผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในเขตจังหวัดนครพนม จำนวน 7 รูป ได้มาโดยการการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 2) แบบทดสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบหลักของรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา มีองค์ประกอบหลัก มี 2 ด้าน คือ 1) การจัดการเชิงกลยุทธ์ และ 2) วัฒนธรรมองค์การ มีค่าเฉลี่ยรวม 3.56 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานรวม 0.71 อยู่ในระดับมาก 1.1) องค์ประกอบย่อยการจัดการเชิงกลยุทธ์ มี 3 ด้าน คือ 1) การวางแผนกลยุทธ์ 2) การปฏิบัติตามกลยุทธ์ 3) การควบคุมและประเมินกลยุทธ์ มีค่าเฉลี่ยรวม 3.66 ค่าส่วนเบี่ยงเบนรวม 0.73 อยู่ในระดับมาก 1.2) องค์ประกอบย่อยด้านวัฒนธรรมองค์การ มี 3 ด้าน คือ 1) ความเชื่อ 2) ค่านิยม 3) บรรทัดฐาน มีค่าเฉลี่ยรวม 3.92 ค่าส่วนเบี่ยงเบนรวม 0.69 อยู่ในระดับมาก 2. ผลการพัฒนารูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา มีค่าเฉลี่ยรวม 3.80 ค่าส่วนเบี่ยงเบนรวม 0.45 อยู่ในระดับมาก 3. ประสิทธิภาพของรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สังกัดสำนักงานพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 80.00/75.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Mongkhonvanit, J (2012). Administration of Educational Organization and Personnel. Bangkok. Chulalongkorn University Printing House.
Tonsawan, S. (2016). A Model of Strategic leadership Development in for Primary School Administrator under The Office of The basic Education Commission Educational Inspection Region Eleven [Doctoral dissertation]. https://gsmis.snru.ac.th/ethesis/thesis_detail?r=543H97206
Sanrattana, W. (2003). Educational Administration : Policies and strategies for achieving results. Bangkok. Thipwisut Printing. 179 pages.
Surakitbowon, S. (2004). The Effect of Leadership Factors on Work Effectiveness of
Dean’s in Rajabhat. Graduate Studies. Sakonnakhon Rajabhat University.
Punnakhan, P.(2009). Strategic leadership of Buddhist School Administrators. Theses (Ph.D) Khon Kaen : Khon Kaen University.
Department of Education Buddhism. (2021, 27 November). The history of Phrapariyattidham Secondary School . https://deb.onab.go.th/th/content/page/index/id/6647
Phra Supitak Torpeng. (2018). The Development of the Phrapariyatidham School toward the Excellent. Suan Sunandha Rajabhat University, Thailand. Journal of MCU Peace Studies, 6 (4), 1741-1753. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/156458
Rungroj Tham-am et al., (2015). Strategic Leadership of Administrators Phrapariyattidhamma School General Education Chiangrai Province. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 8(2), 221-230.