การสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิเปอร์และไมโครมิเตอร์

Abstract

บทคัดย่อ

        การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิเปอร์และไมโครมิเตอร์ ให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนดและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 สาขาวิศวกรรมอุตสาหการ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ที่เรียนเนื้อหาวิชาการอ่านขนาดด้วยเวอร์เนียร์คาลิเปอร์และไมโครมิเตอร์ ในปีการศึกษา 2549 จำนวน 17 คน ผู้วิจัยทำการทดลองโดยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียน แล้วให้ผู้'เรียนเรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการอ่านค่าเวอร์เนียร์คาลิเปอร์และไมโครมิเตอร์ที่สร้างขึ้น จากนั้นให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน แล้วนำมาคำนวณหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการวิจัยครั้งนี้ปรากฏว่า บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด และหลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

        The purposes of the research were to construct and to evaluate the efficiency of computer - assisted instruction program for reading vernier caliper and micrometer, based on criteria and analyze the learning achievement of the student after using computer - assisted instruction. The samples were the first year undergraduate 17 subjects students at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon in 2006 participated in this study. The experiment was conducted by using pretest post test design. The efficiency of the computer - assisted instruction was calculated and was the learning achievement of students after studying analyzed. The result revealed that the efficiency of the computer - assisted instruction was efficient in criteria, and learning achievement significantly increased at .05 level.