การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาพลักษณ์ของครูช่างอุตสาหกรรม ที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงในปัจจุบันและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูช่าง อุตสาหกรรม พร้อมทั้งพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาพลักษณ์ของครูช่างอุตสาหกรรมที่สำเร็จการศึกษาจาก มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสายช่างอุตสาหกรรม นักศึกษา   และ ผู้ปกครองของนักศึกษา โดยสุ่มแบบหลายขั้นตอนและกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง จากตาราง Krejcie & Morgan จำนวน 576 คน โดยใช้แบบสอบถามในการสำรวจข้อมูลและนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติแบบบรรยาย และเสนอผลการ วิเคราะห์โดยใช้ตาราง จากนั้นนำมาให้คณาจารย์คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จำนวน 15 คน ร่วมประชุมให้ความคิดเห็น ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่จากทั้งสามกลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา นักศึกษา และผู้ปกครองของนักศึกษา มีความเห็นระดับมาก คือ ด้านคุณลักษณะส่วนตน ด้านคุณลักษณะวิชาชีพ และด้านคุณธรรมและจริยธรรม สำหรับผลการประชุมของคณาจารย์ เสนอให้มีการปรับปรุงหลักสูตรและปรับปรุงกิจกรรมทั้งกิจกรรมในหลักสูตรและกิจกรรมการสอนของผู้สอน

Abstract

The objectives of this research were to study present and future desirable characteristics of industrial teachers. And to devolop a role model of desirable characteristics of industrial teachers who graduate from RMUTP. The sample were administrators from vocational schools, vocational students and vocational student possessors. Multi-Stage randomized population is categorized into three groups defining size from table of Krejcie and Morgan. The total number of population is 576. The instrument was a questionnaire for each sample. All data were analyzed to determine statistical results and presented in tubular form. A focus group meeting of 15 lectures from the Faculty of Industrial Education was organized. The study result showed that most sample from those three groups (administrators from vocational schools, vocational students and Vocational student possessors) highly agreed in three aspects namely personality, ethics and morality, and Professional skill aspects. The focus group committee suggested improving the curriculum and also the activities whic were both curriculum activities and teaching activities of lecturers.