ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมการขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียนของนักศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียนของ นักศึกษา และศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียนของนักศึกษา ประชากรเป้าหมาย คือ นักศึกษาของคณะหนึ่งในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง จำนวน 389 คน เครื่องมือ คือ แบบสอบถาม และสถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ และค่าไคสแควร์ ผลการศึกษาพบว่านักศึกษามีพฤติกรรมการขาด คุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียน ด้านการทำแบบฝึกหัดสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการสอบ ด้านการทำรายงาน และด้านการสร้างข้อมูล ตามลำดับ ส่วนปัจจัย ชั้นปี เกรดเฉลี่ยสะสม การคล้อยตามกลุ่มอ้างอิง เจตคติต่อ การขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียน การรับรู้การควบคุมการขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ในการเรียน ความตั้งใจที่จะกระทำความไม่ซื่อสัตย์ในการเรียน มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการขาดคุณธรรมความซื่อสัตย์ ในการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ : คุณธรรม, ความซื่อสัตย์ในการเรียน

Abstract

The objectives of this research are to study the types of lacking the virtue of honesty in students’ learning and factors relating to the lack the Virtue of Honestry in Students’ Learning. The population is 389 students from a faculty in a university. The research tool is questionnaire. Percentage and chi-square which are used for analyzing data. The results revealed that most of the students copied others’ assignments, cheated at a test, cheated when doing reports and make-up data, respectively. It was found that there was a significant difference at he study of relation among variable revealed there was a significant difference at .01 level between individual factors: years of study, GPA, attitude, perception and attention and the lack of the virtue of honesty in students learning.

Keywords : Virtue, Honestry in Students’ Learning