บทบาทสมมติเพื่อเสริมความมั่นใจการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานนิเทศศาสตร์ของนักศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้บทบาทสมมติในการเสริมสร้างความมั่นใจการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานนิเทศศาสตร์ของนักศึกษา โดยเน้นการเก็บข้อมูลจากการวัดทัศนคติประกอบการใช้บทบาทสมมติ เป็นวิธีการในการเรียนรู้ในชั้นเรียน กลุ่มตัวอย่าง 64 คน เป็นนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2/2551 ซึ่งการวัดความมั่นใจของนักศึกษานั้นเป็นนามธรรมที่ยากแก่การหาความเป็นวัตถุวิสัยได้ ผู้วิจัยจึงใช้แบบทดสอบที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญแล้วนำไปวัดผลก่อน และหลังการใช้บทบาทสมมติเพื่อเปรียบเทียบผลที่ได้โดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบสมมติฐาน t-test ผลการวิจัยพบว่า บทบาทสมมติสามารถเสริมสร้างความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานนิเทศศาสตร์ และทำให้นักศึกษาเกิด เจตคติที่ดี และเกิดความสนใจต่อการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพื่องานนิเทศศาสตร์ได้ดีขึ้น

คำสำคัญ : บทบาทสมมติ, ความมั่นใจ, ภาษาอังกฤษเพื่องานนิเศาสตร์

Abstract

This study was aimed to investigate how the role-play can be increased students’ self­confidence in using English for Communication Arts—Comm. Arts, as well as, the students’ attitudes towards the use of role-play in English for Communication Arts class. There are 64 students who registered in second semester 2008 at Rambhai Barni Rajabhat University-RBRU. Since students’ confidence was difficult to determine and measure objectively, the technique required information from the students through pre and post questionnaires. The data were two periods collected, before and after Role-play using in English for Communication Arts class. And the data were thereby formulated and tabulated in terms of frequency, percentage, mean and standard deviation. The hypothesis was tested by a pair sample test. The findings of the study indicated that role-plays could increase the majority of the students’ confidence to use English for Communication in Comm. Arts, field, and also showed that most students had positive attitudes and interesting activity toward the use of role-play in Comm. Arts course.

Keywords : Role-play, Self-confidence, English for Communication Arts