Development of an Information Technology Competency Evaluation System for Air Cadet
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to develop an IT competency assessment system for fifth-year class Air Cadets, implemented as a web application using ASP.NET technology and Microsoft Access database. The system consisted of two main components: the administrator module and the student module. The development followed the Waterfall Model approach. After development, the system was tested over a period of 8 years, from 2017 to 2024. The system was then evaluated in two parts: First, by IT experts, who rated it with an average score of 3.75 and a standard deviation of 0.57. Second, by 765 users, chosen through a purposive sampling method, who rated it with an average score of 3.60 and a standard deviation of 0.46. These results indicated that the system’s performance was considered to be at a good level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- Content and information in articles published in NKRAFA Journal of Science and Technology are comment and responsibility of authors of articles directly. Journal editorial do no need to agree or share any responsibility.
- NKRAFA Journal of Science and Technology Articles holds the copyright of the content, pictures, images etc. which published in it. If any person or agency require to reuse all or some part of articles, the permission must be obtained from the NKRAFA Journal of Science and Technology.
References
P. Phuangsuwan, S. Siripipatthanakul, R. Suttipong and S. Praesri, "Development of Higher Education Institutions Based on Education Criteria for Performance Excellence (EdPEx) in Thailand," Advance Knowledge for Executives, vol. 3, no. 1, pp. 1-14, May, 2024.
D. R. Krathwohl, A Revision Bloom's Taxonomy: An Overview, Ohio State University: Taylor & Francis, 2002.
V. M. Bradley, “Learning Management System (LMS) Use with Online Instruction,” International Journal of Technology in Education, vol. 4, no. 1, pp. 68-92, 2021.
เสาวนีย์ ปรัชญาเกรียงไกร, จุฑามาส ศิริอังกูรวาณิช และ สุปราณี ห้อมา, “การพัฒนาระบบสนับสนุนการจัดทดสอบและการประเมินผลออนไลน์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี,” วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ปีที่ 12, ฉบับที่ 1, หน้า 83-103, มกราคม–เมษายน, 2567.
พระครูศรีสิทธิบัณฑิต และ อภิชาติ รอดนิยม, “การพัฒนาแพลตฟอร์มการวัดและประเมินผลออนไลน์ รายวิชาข้อสอบกลาง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,” วารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์, ปีที่ 7, ฉบับที่ 1, หน้า 176-186, มกราคม–มิถุนายน, 2567.
นิติ ทองดีงามเลิศ, ศรินย์พร ชัยวิศิษฎ์ และวัตสาตรี ดิถียนต์, “การศึกษาผลการใช้บทเรียน e-learning ร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ต่อความเข้าใจของผู้เรียน เรื่อง คุณธรรมจริยธรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร,” วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, ปีที่ 7, ฉบับที่ 22, หน้า 59-70, เมษายน-มิถุนายน, 2567.
S. Ninoriya, P.M. Chawan and B.B. Meshram, "CMS, LMS and LCMS for e-learning," International Journal of Computer Science Issues (IJCSI), vol. 8, no. 2, pp. 644, March, 2011.
P. Bua-ngam and S. Thanompolkrang, “The Application of Line BOT and Encryption Techniques in Securing Data from Screen Capturing of Online Social Media Conversations,” Journal of Information Science Research and Practice, vol. 42, no. 4, pp. 102-116, October-December, 2024.
K. A. and K. N. "The Likert scale what it is and how to use it." USA: Phalanx , 2017, 32-39.
