การเปรียบเทียบผลการศึกษาทางการเรียนวิชาสถิติโดยใช้การใช้แอปพลิเคชัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการศึกษาของนักเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราชจากการสอนโดยวิธีการบรรยายแบบเดิมในปีการศึกษา 2563/2564 กับ การนำแอปพลิเคชันมาประกอบการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2564/2565 การเลือกกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 18 คน เป็นนักเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราช ที่เรียนวิชา คณ 234 สถิติสำหรับวิศวกรรมศาสตร์ในปีการศึกษา 2564/265 สถิติเชิงพรรณนาที่นำมาใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ Independent t-test ผลการวิจัยพบว่านักเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราชที่ได้ใช้แอปพลิเคชันประกอบการเรียนการสอนในเรื่องความน่าจะเป็น และ ตัวแปรสุ่ม ได้คะแนนสอบมากกว่านักเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราชที่ได้รับการเรียนการสอนโดยวิธีการบรรยายแบบเดิม ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนายเรืออากาศ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง กองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
- บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนายเรืออากาศถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนายเรืออากาศ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ หรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากวารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนายเรืออากาศ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ชินวัจน์ งามวรรณากร. (2562). การพัฒนาแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่ เรื่อง ภาษาอังกฤษสำหรับนักสารสนเทศ. (รายงานวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา).
ตวงพร ชัยแก้ว. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อผู้ใช้สมาร์ตโฟนในกรุงเทพมหานครในการเลือกโปรแกรมประยุกต์สำหรับโทรศัพท์เคลื่อนที่. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
พรชัย มูลแก้ว. (2559). การพัฒนาสื่อแอปพลิเคชันโทรศัพท์มือถือ Android ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุด้วยเทคโนโลยีจาวา. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ภาณุวัฒน์ วรพิทย์เบญจา และคณะ. (2558). การพัฒนาแอปพลิเคชันการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเสมือนจริงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่. วารสารวิชาการ คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 8(2): 58-67.
ศิริญญา หล้าเต็น. (2560). การออกแบบแอปพลิเคชันบนมือถือตามแนวคิดของบลูมปรับใหม่. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา. 15(2): 1-11.
อุบลรัตน์ ศิริสุขโภคา. (2562). การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันเพื่อเสริมทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเทคนิคการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้าน. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 10(2): 227-236.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). ประโยชน์ของข้อมูลสถิติ. สืบค้น 2 มกราคม 2566, จาก http://service.nso.go.th/ nso/nsopublish/know/estat2_2.html
อลิสา สุขแก้ว. (2561). Mobile Application คืออะไร และมีประโยชน์อย่างไร. สืบค้น 2 มกราคม 2566, จากhttps://www.mindphp.com/forums/viewtopic.php?f=198&t=45583
Benjamin S. Bloom, Max D. Engelhart, Edward J. Furst, Walker H. Hill, และ David R. Krathwohl. (2499). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1. New York: David McKay.
Gwo-Jen Hwang, & Po-Han Wu. (2557). Applications, impacts and trends of mobile technology-enhanced learning: a review of 2008–2012 publications in selected SSCI journals. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 8(2):83 - 95
Janet Mannheimer Zydney, & Zachary Warner. (2559). Mobile apps for science learning: Review of research. Computers & Education, 1-17.
Lorin W. Anderson, & David R. Krathwohl. (2554). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York: Longman.
