Google Application Technology Publishing into Communities Learning Technology Management Course

Main Article Content

ธรัช อารีราษฎร์
เผด็จ พรหมสาขา ณ สกลนคร
นิรุติ ไม้รักษา
พลวัฒน์ อัฐนาค

Abstract

The purposes of the research were 1) to develop academic services activity for integrate on Seminar in Technology Management Course 1, 2) to study academic services on Seminar in Technology Management Course 1 to community, and 3) to conduct a survey on the satisfaction of the target students and communities. The target population consisted of two groups. Group 1 was seventeen students of the doctoral program in Technology Management who studied "Seminar on Technology Management Course 1" in 3/2015, and group 2 was thirty-five teachers and educational personnel in Roi-Ed, Maha Sarakham, Kalasin and Khon Kaen provinces who participated in the training course of "Google Application for learning" organized by the Faculty of Information Technology, Rajabhat Maha Sarakham University in January 2016.


The study showed that 1) the researcher integrated the results of academic services for teaching and learning of Community in 5-6 lesson plans of "Seminar on Technology Management Course. 2) The target students designed and developed the training course of Google Application for learning of communities, which the contents of the training course consisted of five units: Google Drive, Google Calendar, Google Picture, Google Translate and Google Map. MIAP learning model for training consisted of four steps. The overall appropriateness of the model assessed by the experts was at the highest level. The overall satisfaction of the students with the training model was at the highest level. The satisfaction of the students, teachers and educational personnel with Google application for learning was at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
อารีราษฎร์ธ., พรหมสาขา ณ สกลนครเ., ไม้รักษาน., & อัฐนาคพ. (2020). Google Application Technology Publishing into Communities Learning Technology Management Course. Journal of Science and Technology Buriram Rajabhat University, 2(1), 1-15. Retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/scibru/article/view/242827
Section
Research Articles

References

เดชพล ใจในทา. (2559) กิจกรรมการส่งเสริมครูประยุกต์ใช้สื่อประสมเพื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ด้วยกระบวนการกลุ่ม. ดุษฎีนิพนธ์ สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ธรัช อารีราษฎร์. (2558) รูปแบบการดําเนินงานกรีนไอทีสําหรับสถาบันอุดมศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ สาขาการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร,

(2558) ผลการเรียนรู้สู่การวิจัย เรื่อง การศึกษาสภาพและแนวทางการดําเนินงานการบริหาร จัดการเครือข่าย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

วรปภา อารีราษฎร์ การศึกษาผลการเรียนรู้จากการบูรณาการงานบริการวิชาการและงานวิจัย เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ตเพื่อการเรียนรู้ สู่การเรียนการสอน รายวิชาสัมมนาทาง คอมพิวเตอร์ศึกษา, เอกสารประชุมวิชาการการส่งเสริมการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อการเรียนรู้ ของชุมชน เครือข่าย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 19 - 20 กรกฎาคม 2555 มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2555 : หน้า 11-19.

วีระศักดิ์ ปัตตาลาโพธิ์. (2558), “การศึกษาการยอมรับรูปแบบการเตรียมความพร้อมสถานศึกษาเพื่อรองรับ การจัดการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต” ในการประชุมวิชาการระดับชาติการจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรมครั้งที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, หน้า 65 - 71.

สายสมร เฉลยกิตติ จุฑารัตน์ บันดาลสิน กุสุมากังหสี และพรนภา คําพราว.การศึกษาผลของการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนรายวิชา วทศท 101 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนา มนุษย์ต่อความมีจิตอาสาและความสุขในการเรียนของนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่ 1 วารสารพยาบาลทหารบก 15 (3) : 121 - 129

สํานักมาตรฐานและคุณภาพอุดมศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (2558) คู่มือการประกันคุณภาพ การศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา ฉบับปีการศึกษา 2557. กรุงเทพฯ

Best, John W. (1977). Research in Education. 3rd ed. Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice Hall, Inc.