Study on the implementation of RMU-TQF Systems to Support the Thai Qualifications Framework for Higher Education of Rajabhat Mahasarakham University

Main Article Content

ภาณุวัตร รื่นเรืองฤทธิ์
วรปภา อารีราษฎร์
เนตรชนก จันทร์สว่าง

Abstract

This research aimed to 1) study the information system for supporting Learning Management of Rajabhat Maha Sarakham University based on Thailand Quality Framework-High Educational Standard (RMU-TQF), 2) study how to use the system, 3) study the information technology acceptance and using the RMU-TQF system, and 4) study the opinions regarding of promoting and supporting in using the RMU-TOF system of the users. Subjects were 72 of Rajabhat Mahasarakham University academic staffs who participated using RMU-TQF system's one day workshop. Research instruments were a Questionnaire and a Structure Interview Questions in using RMU-TQF system. The statistics used for analyzing the collected data were percentage, mean and standard deviation. The findings of the research were as follows: 1) Information system for supporting Learning Management of Rajabhat Maha Sarakham University based on Thailand Quality Framework-High Educational Standard was a system developed by a Computer company in 2014, named RMU-TOF which using functions related to administration and management of academic program linked to university's MIS system and Education Quality Assurance for program level based on TQF-HEd 2-7 report forms, 2) In transformation using system, the Office of Academic Promotion and Registration and Computer Center were cooperated work in setting one day workshops training 4 times, total of trained for 633 RMU, 3) Information technology acceptance and implementation of workshop participants found that TOF-HED 2 from 47 programs which was 44.34 percentage of programs recorded 713 items of 3th and 4th TQF-HEd report forms but only 218 items of 5th and 6th forms (31.58 percentage from 3th and 4th recorded forms) were send to system with no 7th form showed in the system record, and 4) results of system user's opinions survey showed that 96.15 % of users aware of vital and interested in using information system, 94.23 % of users thought that the work shop regarding using the information system should be continuous, 11.54 % thought that RMU should fix how to use RMU-TQF system in program administration and Education Quality Assurance report. Interviewing of RMU-TQF system users showed no clearance of administration, implementation, and cooperation system in delegate tasks and making reports from the information system. Related staff did not continuous record data to the system and not cover all courses, each user got different problems or need to use system in different categories, the guideline did not suggest to access each category and help users, as a result, RMU staff were not continuous using the RMU-TQF system and did not aware of importance and advantage of using the system.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
รื่นเรืองฤทธิ์ภ., อารีราษฎร์ว., & จันทร์สว่างเ. (2018). Study on the implementation of RMU-TQF Systems to Support the Thai Qualifications Framework for Higher Education of Rajabhat Mahasarakham University. Journal of Science and Technology Buriram Rajabhat University, 2(1), 17-29. Retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/scibru/article/view/243244
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน แนวทางการจัดทําระบบสารสนเทศสถานศึกษา. กรุงเทพฯ กระทรวงศึกษาธิการ

ชุมพล ศฤงคาร์ศิริ. (2537), ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ภาควิชาวิศวกรรมการผลิต คณะวิศวกรรมศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเจ้าพระนครเหนือ

สุนีย์ เหมะประสิทธิ์ และโอภาส สุขหวาน (2559). การยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาสําหรับนิสิตครูตามแนวทฤษฎีสรรคนิยม วารสารศรีนครินทร วิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) Vol 7 No 13 : มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ

สํานักงานการอุดมศึกษา. (2545) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษามาตรา 47, สืบค้นเมื่อ 9 เมษายน 2558, จาก http://www.mua.go.th/users/he-Commission/doc/law/lay%20edน9%20%202542.pdf

สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2542). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา TQF-HED สืบค้นเมื่อ 9 เมษายน 2558 จาก http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/news/news8.php .

(2552), ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552. สืบค้นเมื่อ 9 เมษายน 2558, จาก http://www.mua.go.th/users/tafhed/news/FilesNews/FilesNews3/News328072552.pdf

(2554). รวมกฏกระทรวงประกาสกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศและมติคณะกรรมอุดมศึกษา ที่เกี่ยวกับหลักเกณฑ์/แนวทางและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง เมษายน 2554 ถึง กรกฎาคม 2556 สืบค้นเมื่อ 9 เมษายน 2558. จาก http://www.mua.go.th/users/he-Commission/book/Gov%202554 2556.pdf

สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2553). คู่มือประเมินผลการปฏิบัติราชการของสถาบัน อุดมศึกษาปีงบประมาณ 2553. กรุงเทพฯ : วิชั่นพริ้นท์แอนท์มีเดีย

สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553) รายงานการวิจัยเรื่อง กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (National Qualifications Framework) : กรณีศึกษากรอบคุณวุฒิทางการศึกษาของต่างประเทศ. กรุงเทพฯ : เพลิน สตูดิโอ

สํานักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียนมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. (2557) คู่มือพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ, มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

อัจฉรัตน์ สงวนงาม. (2553). ปัญหาการจัดการระบบข้อมูลและสารสนเทศทางการศึกษากรณีศึกษา : สถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี เขต 2. ปริญญานิพนธ์ วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต, กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์