ขั้นตอนวิธีสำหรับการสร้างสมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทาง โดยใช้เทคนิคการค้นหาเส้นทางในแนวลึก AN ALGORITHM FOR GENERATING DIRECTIONAL RESEARCH HYPOTHESIS USING DEPTH-FIRST SEARCH TECHNIQUE
คำสำคัญ:
สมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทาง, การคิดเชิงระบบ, การค้นหาเส้นทางในแนวลึกบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาต้นแบบขั้นตอนวิธีสำหรับการสร้างสมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทาง โดยใช้เทคนิคการค้นหาเส้นทางในแนวลึก (Algorithm for Generating Directional Research Hypothesis Using Depth-First Search Technique) ที่เรียกชื่อย่อว่า GHyp ซึ่งถูกพัฒนาขึ้นด้วยภาษาจาวาสคริปต์ และเพื่อประเมินคุณภาพของขั้นตอนวิธีที่พัฒนาขึ้น โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัย 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ศึกษาแนวคิด หลักการ และวิธีการของการคิดเชิงระบบ 2) รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล 3) วิเคราะห์และออกแบบขั้นตอนวิธี 4) พัฒนาและทดสอบขั้นตอนวิธี และ 5) ประเมินคุณภาพของขั้นตอนวิธี ผลการพัฒนาและทดสอบขั้นตอนวิธีที่นำเสนอ พบว่า ขั้นตอนวิธี GHyp สามารถแสดงสมมติฐานแบบมีทิศทางของทุก ๆ แผนผังเหตุ-ผล ได้ถูกต้องตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง นอกจากนี้ผลการประเมินคุณภาพของขั้นตอนวิธี GHyp โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า ค่าดัชนีความสอดคล้องของการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญต่อขั้นตอนวิธี GHyp ทุกรายการ มีค่าเท่ากับ 0.97 สรุปได้ว่า ขั้นตอนวิธี GHyp ใช้ได้ สามารถนำไปใช้เป็นต้นแบบเครื่องมือสนับสนุนการคิดเชิงระบบสำหรับสร้างสมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทางเพื่อใช้เป็นกรอบการทำวิจัยที่ชัดเจน เป็นผลให้ผู้ใช้มีทักษะการคิดอย่างมีระบบและมีทักษะการสร้างสมมติฐานอย่างมีเหตุมีผลที่ดียิ่งขึ้น
Downloads
เอกสารอ้างอิง
[2] Pattarasinee Bhattarakosol. (2018). Let Tell the Story: Research with Heart. 1st ed. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
[3] Tanawat Chamnansing. (2010). Hypothesis of Research. Retrieved August 31, 2016, from https://www.gotoknow.org/posts/413956
[4] Piyanat Prayoon. (2005). Systems Thinking. 2nd ed. Bangkok: Learning and Empowerment for Healthy Community Project (LEHC).
[5] Suteera Prasertsan. (2012). Research – Based Project: New Learning Process of Thai Education. 1st ed. Bangkok: The Thailand Research Fund (TRF).
[6] Thawin Arunwet. (2017). System Thinking. Retrieved December 4, 2017, from http://thawin09.blogspot.com/2017/06/system-thinking.html
[7] Pornphan Pumpu. (2015). Systems Thinking. Retrieved December 4, 2017, from http://kmcenter.rid.go.th/kcffd/information/Dr%20Pornpan%20Present/Systems%20Thinking%201.doc
[8] Suteera Prasertsan. (2011). Research, The Power to Change Learning: The Path of Cognitive Domain. Chiangmai: Community-Based Research Institute Foundation.
[9] Wattana Rattanaprom. (2017). Research-Based Learning. 1st ed. Songkhla: Numsin Printing.
[10] Ruetairat Chidmongkol, & Somyot Chidmongkol. (2017, April-June). Systems Thinking: Teaching Experiences for Improving Systems Thinking. Journal of Education Studies, 45(2), 209-224.
[11] Bussakorn Khechornphak; Sompong Srikunlaya, & Jiraporn Chano. (2015, July-December). The Development of Systems Thinking Model for Pre-service Teacher, Rajabhat Maha Sarakham University. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 12(2), 50-67.
[12] Sarawut Patcharachompu; Chairat Pranee, & Siriporn Panawong. (2017, January-June). A Development of Instructional Model to Enhance the System Thinking Ability for High Vocational Certificate Curriculum Students. Journal of Graduate Studies in Northern Rajabhat Universities, 7(12), 117-132.
[13] Wilawan Phothong, & Montree Yamkasikorn. (2015, January-June). Systems Thinking: Operation part. Journal of Research and Curriculum Development, 5(1), 1-14. [14] Rosen, Kenneth H. (2012). Discrete Mathematics and Its Applications. 7th ed. New York: McGraw-Hill.
[15] Suteera Prasertsan. et al. (2014). The impress on the path of Pohpanpunya. Bangkok: Wongsawang Publishing & Printing Co., Ltd.
[16] Suteera Prasertsan. (2018). Writing is Thinking. In The Workshop on The Project Development to be SEEEM and Writing is Thinking. Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani University.
[17] The Thailand Research Fund. (2014). Pohpanpunya Project. Retrieved October 10, 2016, from
http://www.trf.or.th/index.php?option=com_content&view=article&id=6708:2015-07-24-12-52-09&catid=333:2557&Itemid=433
[18] Yaowares Pakdeejit. (2014). Active Learning with 21st Century Learning. Retrieved October 3, 2016, from apr.nsru.ac.th/Act_learn/myfile/27022015155130_article.docx
[19] Supaporn Porntrai, & Jittima Wattarach. (2014, July-December). The Effects of Research-Based Learning on Grade-11 Students’ Desirable Characteristic Changing in Pohpanpunya Project. Journal of Research Unit on Science, Technology and Environment for Learning, 5(2), 176-185.
[20] Boonleang Thumthong, & Boonlord Srijarern. (2010, August). A Synthesis of a Learning Organization Model Encouraging the Systematic Thinking Process of Basic Education Level Learners. KKU Research Journal, 15(8), 778-786.
[21] Suteera Prasertsan. (2018). Pohpanpunya: Knowledge from Reason in Cause-Effect. 1st ed. Bangkok: Aksorn Sampan Press (1987).
[22] Pranee Lumbensa. (2016). Finding the Quality of Measurement and Evaluation Tools. In Academic services Project. Thasap Model.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
วารสารมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC-BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น โปรดอ่านหน้านโยบายของวารสารสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
