(A COMPARATIVE STUDY ON POSITION OF HEAD AND UPPER ARM BETWEEN DENTAL STUDENTS WITH AND WITHOUT THE INTELLIGENT ERGONOMIC TRAINER SYSTEM DURING WORK)
คำสำคัญ:
อุปกรณ์การยศาสตร์เพื่อฝึกงานทางทันตกรรม, การให้ข้อมูลป้อนกลับชนิดเสียง, การชมวีดีทัศน์ซ้ำ, ความผิดปกติทางระบบโครงร่างและกล้ามเนื้อบทคัดย่อ
การปฏิบัติงานทางทันตกรรมของนิสิตทันตแพทย์พบว่าเป็นสาเหตุของอาการเจ็บปวดบริเวณคอ
บ่า ไหล่ หลัง ซึ่งเกิดจากการทำงานในท่าที่ไม่อยู่ในสมดุลเป็นเวลานานๆ ถึงแม้ว่าจะมีความรู้ทางการยศาสตร์
มาช่วยเพื่อให้ทำงานในท่าทางที่เหมาะสมแต่ยังคงมีอาการเจ็บปวด ปัจจุบันจึงมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาออกแบบอุปกรณ์เพื่อพัฒนาท่าทางให้อยู่ในสมดุล
วัตถุประสงค์ งานวิจัยนี้เป็นการพัฒนาอุปกรณ์การยศาสตร์เพื่อฝึกงานทางทันตกรรม (Intelligent Ergonomic Trainer: IET) จากความสามารถในการกำหนดตำแหน่งที่เหมาะสมในการทำงานของนิสิตทันตแพทย์โดยมีข้อมูลป้อนกลับขณะทำงานในท่าที่ไม่เหมาะสม โดยทำการเปรียบเทียบกับการชมภาพวีดีทัศน์
การปฏิบัติงานย้อนหลัง
วัสดุอุปกรณ์และวิธีการ ผู้เข้าร่วมวิจัย จำนวน 32 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่มๆ ละ 16 คน โดยใช้วิธีแบบสุ่ม
ทั้งสองกลุ่มจะได้รับการฝึกท่าทางทั้งการใช้อุปกรณ์การยศาสตร์เพื่อฝึกงานทางทันตกรรมโดยมีข้อมูลป้อนกลับ และชมภาพวีดีทัศน์การปฏิบัติงานย้อนหลังในลำดับที่ต่างกันในขณะทำการอุดฟันกรามบนขวาซี่ที่หนึ่
งในหุ่นจำลอง ครั้งละ 5 ซี่ ในวันแรกทำการบันทึกการเคลื่อนไหวจากการวัดมุมของศีรษะและต้นแขนของทั้ง 2 กลุ่ม เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานจากนั้นทำการฝึกในวิธีที่ต่างกันในแต่ละกลุ่มในครั้งที่ 2 ครั้งที่ 3 ทำการทดสอบ
และบันทึกการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียวทั้งสองกลุ่ม ครั้งที่ 4 สลับวิธีการฝึกในแต่ละกลุ่ม ครั้งที่ 5 ทำการทดสอบ
และบันทึกการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียวทั้งสองกลุ่ม นำข้อมูลการเคลื่อนไหวของทั้ง 2 กลุ่ม ที่เป็นข้อมูลพื้นฐานเปรียบเทียบกับข้อมูลครั้งที่สามและครั้งหลังสุดโดยใช้สถิติ pair t-test
ผลการศึกษา กลุ่มนิสิตทันตแพทย์ที่มีการใช้อุปกรณ์การยศาสตร์โดยมีข้อมูลป้อนกลับเพื่อฝึกงาน
ทางทันตกรรม และการชมภาพวีดีทัศน์ที่มีการบันทึกการเคลื่อนไหวย้อนหลังทั้งสองกลุ่มมีการพัฒนาท่าทาง
ในการทำงานให้กลับมาอยู่ในช่วงการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แต่ไม่มีความแตกต่างกันระหว่างทั้งสองกลุ่มในการสลับวิธีการฝึกตามลำดับ
สรุป อุปกรณ์การยศาสตร์เพื่อฝึกงานทางทันตกรรม และการชมภาพวีดีทัศน์ย้อนหลังช่วยพัฒนาท่าทางการทำงานที่เหมาะสมในนิสิตทันตแพทย์
Downloads
เอกสารอ้างอิง
[2] Graham C. (2002). Ergonomics in dentistry, Part 1. Dent Today. 21: 98-103.
[3] Chowanadisai S, Kukiattrakoon B, Yapong B. Kedjarune U, Leggat PA. (2000). Occupational health problems of dentists in southern Thailand. Int Dent J. 50: 36-40.
[4] Hayes M, Cockrell D, Smith DR. (2009). A systematic review of musculoskeletal disorders among dental professionals. Int J Dent Hyg. 7: 159-165.
[5] Marshall ED, Duncombe LM, Robinson RQ Kilbreath SL. (1997). Musculoskeletal symptoms in New South Wales dentists. Aus Dent J. 42: 240-246.
[6] Rising DW, Bennett BC, Hursh K, Plesh O. (2005). Reports of body pain in a dental student population. J Am Dent Assoc. 136: 81-86.
[7] Thanathornwong B, Suebnukarn S, Ouivirach K. (2014). A system for predicting musculoskeletal disorders among dental students. Int J Occup Saf Ergon. 20: 463-475.
[8] Garbin AJ, Garbin CA, Diniz DG, Yarid SD. (2011). Dental students’ knowledge of ergonomic postural requirements and their application during clinical care. Eur J Dent Educ. 15: 31-35.
[9] Shirzaei M, Mirzaei R, Khaje-Alizade A, Mohammadi M. (2015). Evaluation of ergonomic factors and postures that cause muscle pains in dentistry students’ bodies. J Cli Exp Dent. 7: 414-418.
[10] Hokwerda O, Wouters JA, de Ruijter RA, Zijlstra-Shaw S. (2006, May). Ergonomic requirements for dental equipment. Guidelines and recommendations for designing, constructing and selecting dental equipment. Retrieved March 10, 2016, from https://www.optergo.com/images/Ergonomic_req_april2007.pdf
[11] Valachi B, Valachi K. (2003). Preventing musculoskeletal disorders in clinical dentistry: strategies to address the mechanisms leading to musculoskeletal disorders. J Am Dent Assoc. 134: 1604-1612.
[12] McAtamney L, Corlett EN. (1993). RULA: a survey method for the investigation of work-related upper limb disorders. App Erg. 24: 91-99.
[13] Dempsey PG, McGorry RW, Maynard WS. (2005). A survey of tools and methods used by certified professional ergonomists. App Erg. 36: 489-503.
[14] David GC. (2005). Ergonomic methods for assessing exposure to risk factors for work-related musculoskeletal disorders. Occ Med. 55: 190-199.
[15] Barrero LH, Katz JN, Dennerlein JT. (2009). Validity of self-reported mechanical demands for occupational epidemiologic research of musculoskeletal disorders. Scand J Work Environ Health. 35: 245-260.
[16] Suebnukarn S, Haddawy P, Rhienmora P, Jittimanee P, Viratket P. (2010). Augmented kinematic feedback from haptic virtual reality for dental skill acquisition. J Dent Educ. 74: 1357-1366.
[17] Thanathornwong B. (2014). A comparative study on position of upper back among dental students with and without the Intellrigent posture trainer system during work. Thai Pharm Hea Sci J. 9: 137-144.
[18] Gandavadi A, Ramsay JR, Burke FJ. (2007). Assessment of dental student posture in two seating conditions using RULA methodology - a pilot study. Br Dent J. 203: 601-605.
[19] Andrew Ng, Hayes MJ, Polster A. (2016). Musculoskeletal Disorders and Working Posture among Dental and Oral Health Students. Healthcare. 4: 1-15.
[20] Thanathornwong B, Suebnukarn S. (2012). Comparison of neck movement between dentists with and without work related musculoskeletal pain. Swu D J. 5: 65-76.
[21] Thanathornwong B, Suebnukarn S. (2015). The Improvement of Dental Posture Using Personalized Biofeedback. Stud Health Technol Inform. 216: 756-760.
[22] Busan AM. (2014). Learning styles of medical students - implications in education. Curr Health Sci J. 40: 104-110.
[23] Asiry MA. (2016). Learning styles of dental students. Saudi J Dent Res. 7: 13-17.
[24] Kahar A, Deshmukh S, Joshi J. (2014). Evaluation of learning styles of dental students: A preliminary investigation. JETHS. 1: 34-38.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
วารสารมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC-BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น โปรดอ่านหน้านโยบายของวารสารสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
