หุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้ปฐมวัย: กรณีศึกษาโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย หรือที่เรียกว่า Kinder Bot โดยมี กลุ่มตัวอย่างคือ เด็กระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน จังหวัดหนองคาย จำนวน 10 คนและครู จำนวน 3 คน ซึ่งถูกคัดเลือกแบบเจาะจงและสมัครใจที่จะใช้หุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้ โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ หุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้และการทดสอบประสิทธิภาพการทำงานในแต่ละฟังก์ชัน รวมถึงแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้งาน ซึ่งเป็นแบบสอบถามเชิงปริมาณ ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากผลการวิจัยพบว่า 1) หุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบไปด้วย 3 องค์ประกอบหลักสำคัญคือ (1) ระบบควบคุมหุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้ ทำหน้าที่ควบคุมและสั่งการอุปกรณ์ภายในหุ่นยนต์ (2) แอปพลิเคชันที่ใช้เป็นสื่อการสอนและควบคุมการเคลื่อนไหวของแขนและ ลำตัวของหุ่นยนต์ (3) การทำงานของหุ่นยนต์มีการประยุกต์ใช้ร่วมกับอินเทอร์เน็ต 2) ผลการทดสอบประสิทธิการทำงาน ของหุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้ โดยการประเมินฟังก์ชัน ได้แก่ การควบคุมการขยับของแขนทั้งสองข้าง การทดสอบเซนเซอร์ เมื่อเข้าใกล้หุ่นยนต์ขณะทำงาน การทดสอบหน้าจอสัมผัสการใช้งานฟังก์ชันต่าง ๆ การถ่ายภาพส่งภาพไปยังไลน์ การส่งตารางเรียนจากเว็บไซต์ไปยังไลน์ผู้ปกครอง พบว่ามีความถูกต้อง 100% และ 3) ผลการสอบถามความพึงพอใจ ของกลุ่มตัวอย่างที่ทดลองใช้หุ่นยนต์สื่อการเรียนรู้อยู่ในระดับ มากที่สุด