Results of C language Programming Skill Development Using Raspberry Pi

Main Article Content

วรปภา อารีราษฎร์
อภิชาติ เหล็กดี
ธเนศ ยืนสุข

Abstract

         This research aimed 1) to study the skills of connecting a Raspberry Pi device with external devices, 2) to study the skills in programming with the C language, 3) to study the application of the Raspberry Pi device to the project and 4) to study students’ satisfaction with learning via the activity promoting programming skills in using the Raspberry Pi. The sample included 45 students from the Faculty of Information Technology at Rajabhat MahaSarakham University, chosen using the purposive sampling technique from the group registered to participate in the project for promoting the skills in programming using the Raspberry Pi.


            The finding revealed that 1) the students showed connect the Raspberry Pi with the external device at the highest level, 2) the student had programming using the C language at the highest level, 3) the student could apply the Raspberry Pi to the project at a high level  and
4) the students showed satisfaction with learning via the C language and Raspberry Pi was at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
อารีราษฎร์ว., เหล็กดีอ., & ยืนสุขธ. (2018). Results of C language Programming Skill Development Using Raspberry Pi. Journal of Information Technology Management and Innovation, 2(2), 64-71. Retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/115116
Section
บทความวิจัย

References

[1] อภิชาติ เหล็กดี. (2556). “การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการเตรียมความพร้อมนักศึกษา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม,” ใน การประชุมวิชาการระดับ
ชาติราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงวิจัย ครั้งที่ 1“สร้างสรรค์ภูมิ ปัญญา เพื่อพัฒนาสู่อาเซียน”. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
[2] จีระศักดิ์ สุวรรณโณ. (2557). คู่มือการอบรมหลักสูตร Raspberry Pi. กรุงเทพฯ : สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ.
[3] ณัฐวี อุตกฏษณ์. (2558). เทคนิคการสอนด้วยวิธี MIAP. [สืบค้นเมื่อวันที่ 19 เมษายน 2558]. จาก http://202.44.34.144/kmit/ knowledge_ detail.php?IDKM=343.
[4] วรปภา อารีราษฎร์. (2557). นวัตกรรมระบบการจัดกลุ่มสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
[5] พิสุทธา อารีราษฎร์. (2551). การพัฒนาซอฟต์แวร์การศึกษา. มหาสารคาม : อภิชาตการพิมพ์.
[6] นราธร สังข์ประเสริฐ.(2555).การพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 ที่เรียนเสริมโดยใช้ใบงานฝึกปฏิบัติการอันตรกิริยาระหว่างฮาร์ดแวร์และ
ซอฟต์แวร์ผ่านทางพอร์ตขนาน. สงขลา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>