การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่องโปรแกรมประมวลผลคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่องโปรแกรมประมวลผลคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่องโปรแกรมประมวลผลคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดสระด่าน จำนวน 30 คน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวน การสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ 2) บทเรียนออนไลน์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบประเมินบทเรียนออนไลน์ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ การหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง และ t-test
ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ มีความเหมาะสม ประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 4 แผน ดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคำ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การพิมพ์ข้อความและการทำงานกับเอกสาร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การจัดรูปแบบข้อความ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 การสั่งพิมพ์เอกสาร โดยมีประสิทธิภาพกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.17/83.42 และ 2) นักเรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสาธิตโดยใช้บทเรียนออนไลน์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
References
[2] จารุวัส หนูทอง. (2553). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบสาธิตร่วมกับบทเรียนบนเครื่องช่วยงานส่วนบุคคลแบบดิจิทัล (PDA). (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต), มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
[3] Klein, S.B. (1991). Learning. New York: McGraw–Hill.
[4] Joyce, B & Wiel, M. (1986). Models of Teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice – Hall.
[5] Duke, D.L. (1990). Developing Teacher Evaluation Systems that Promote Professional Growth. Journal of Personnel Evaluation in Education. 4(1), 131-144. Retrieved
from https://link.springer.com/article/10.1007/BF00126122
[6] Brown; & others. (1972). AV Instruction: Technology Media and Method. New York: McGraw-Hill.
[7] สุภาภรณ์ ราชจินดา. (2555) การผลิตสื่อวีดิทัศน์การสอนแบบสาธิตบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ เรื่อง การจัดเตรียมห้องพัก. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
พระจอมเกล้าธนบุรี, กรุงเทพฯ.
[8] Crary, Michelle Anne. (2010). Multimedia-based animated demonstrations as an instructional strategy for teaching computer software procedures. (Doctoral dissertation).
Arizona State University, Arizona. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/757915806
[9] Best, J. W. (1981). Research in Education. New Jersey: Prentice–Hall.
[10] Balkcom, Stephen. (1992). Cooperative Learning. Washington DC: Office of Educational Research and Improvement.
[11] สิทธิพร ธรรมธร. (2558). การสร้างบทเรียนออนไลน์แบบสาธิตและฝึกปฏิบัติ เรื่องเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญา
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, กรุงเทพฯ.