The Acceptance of Information Technology System for Selecting Training Courses of the Royal Project of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn

Main Article Content

พลศุภรักษ์ ศิริจันทรานนท์
วรปภา อารีราษฎร์
มนต์ชัย เทียนทอง

Abstract

          The major aim of the research was to find the acceptance of information technology system for selecting training courses of TAM Application model under the royal project of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn. The application model consisted of two parts: ease of application and perception of benefits. The instrument was a system based on an information technology transfer model under the royal project of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn, and a questionnaire with .61-1.00 IOC index. The target population was sixty eight volunteers consisting of teachers and educational personnel of schools under Provincial Administrative Organizations, who participated the training courses during 30-31 January 2018 through the website of http://gg.gg/8a3g6. They were selected by purposive sampling. The statistics used mean and standard deviation.


          The research results showed that the overall opinion of the trainees toward the acceptance of the information system of TAM Application model based on information technology transfer model was at a highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ศิริจันทรานนท์พ., อารีราษฎร์ว., & เทียนทองม. (2018). The Acceptance of Information Technology System for Selecting Training Courses of the Royal Project of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn. Journal of Information Technology Management and Innovation, 4(2), 132-141. Retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/115353
Section
บทความวิจัย

References

[1] สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 - 2561). กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟ จำกัด.
[2] มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. (2558). โครงการมหาวิทยาลัยราชภัฏสนองพระราชดำริ: ไอซีทีส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.
[3] กฤษณพล จันทร์พรหม. (2548). การศึกษารูปแบบมหาวิทยาลัยเสมือนจริงที่เหมาะสมสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ., กรุงเทพฯ.
[4] Everett M. Rogers. (1995). Diffusion of Innovations. 4 th ed. New York : Free Press.
[5] Ryan, B. & Gross, N.C. (1943). The Diffusion of hybrid seed corn in two Iowa communities. RuralSociology, (8), 15-24.
[6] สิงหะ ฉวีสุข และสุนันทา วงศ์จตุรภัทร. (2560). ทฤษฎีการยอมรับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ. สืบค้นจาก http://journal.it.kmitl.ac.th/read.php?
article_id=4fc7969f1698b87278000000.
[7] วรปภา อารีราษฎร์. (2557). นวัตกรรมระบบการจัดกลุ่มสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, กรุงเทพฯ.
[8] ธรัช อารีราษฎร์. (2559). รูปแบบการดำเนินงานกรีนไอทีสำหรับสถาบันอุดมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, กรุงเทพฯ.
[9] วีระพน ภานุรักษ์, ธรัช อารีราษฎร์, สุขแสง คูกนก, และ สายชล จินโจ. (2558). การพัฒนารูปแบบการเผยแพร่แหล่งการ เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นออนไลน์เครือข่ายมหาวิทยาลัยราชภัฏ
มหาสารคาม. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี, 20(1), 46.
[10] ไชยยันต์ สกุลไทย. (2558). การพัฒนากิจกรรมค่ายอาสาเพื่อเผยแพร่สื่ออีดีแอลทีวีสู่ชุมชน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.
[11] Best, John. W. (1997). Research in Education. (3nd. Ed.,). Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hell.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>